Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente

Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente

En este capítulo, Mario Bunge destaca la poca relevancia que tiene la filosofía de la ciencia en las universidades, en donde la filosofía de la ciencia esta relegada a ser únicamente estudiada en facultades de filosofía, el estudiante no es introducido al pensamiento científico si no que es lanzado sin preparación alguna donde se le enseña al estudiante la filosofía tradicional sin fundamentos.

Desgraciadamente, la epistemología no ha llegado a aplicarse como centro del desarrollo universitario porque todavía no se ha logrado difundir a la epistemología como centro de la sociedad moderna que hoy habitamos  por posturas filosóficas que apoyan la irracionalidad mezclada con un déficit de capacitación de científicos que no nos ha permitido explorar de forma racional distintas áreas de conocimiento, estando así sumidos en un estancamiento científico.

Por otra parte, la epistemología debería ser utilizada para la profundización del estudio crítico del desarrollo de las ciencias y no como una traba del desarrollo de las mismas, por lo tanto debe de tenerse en cuenta que debería ser una “filosofía de la ciencia” la cual no es superior ni inferior a la misma y que por lo tanto supone que ocupa la misma importancia.

La epistemología al estudiar la estructura lógica del conocimiento acostumbra a relacionarse directamente con la lógica ignorando de todas formas que algunas ciencias no obran solo con conceptos o cosas naturales si no también artificiales y que por lo tanto pueden no tener relación alguna con otra lógica (Como relacionar el estudio de las lenguas con la física),entonces podríamos deducir que la epistemología es transformista debido a que debe haber una consideración de la lógica de la estructura que va a ser estudiada.

Con el paso del tiempo,la transformación de las ciencias decide

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