INSTRUCTIVO DE PROTOCOLO

INSTRUCTIVO

SECCIONES DEL PROTOCOLO CONTENIDO ESPERADO

1. TÍTULO Tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Que contenga la pregunta de investigación

• Que incluya el tipo de diseño si es pertinente

• Que incluya tiempo, lugar y persona si es pertinente

• Que sea corto, claro, conciso y atractivo

2. INVESTIGADORES (AUTORES) Incluir nombre y apellidos de los autores que participan de forma activa en el estudio y la institución a la cual pertenecen. Guiarse por los lineamientos de autoría del Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (www.icmje.org)

3. SINOPSIS - RESUMEN Presentar un resumen estructurado de los siguientes componentes del protocolo: título, autores, justificación, hipótesis, objetivos, materiales y métodos, cronograma y aspectos éticos. La sinopsis debe ser separable físicamente del resto del protocolo

4. JUSTIFICACIÓN • Describir el porqué es importante contestar la pregunta de la investigación.

• Sustentar que la investigación es relevante, novedosa, viable y ética.

• Mencionar el posible impacto.

5. HIPÓTESIS Enunciar de manera afirmativa, clara y concisa la posible respuesta a la pregunta principal de la investigación

6. MARCO TEÓRICO Incluir:

• La historia y el estado del arte del problema

• La evolución de los estudios sobre el tema

• Las debilidades y los vacíos de la información existente de los cuáles se origina la(s) pregunta(s) de la investigación.

• Las referencias bibliográficas en el texto

7. OBJETIVOS

- General, primario o principal

- Específicos o secundarios

• Presentar un objetivo general dado por la pregunta y la hipótesis de la investigación. Debe expresarse en términos de una acción a realizar (verbo).

• Presentar los objetivos específicos cuando se considere pertinente.

8. MATERIALES Y MÉTODOS

8.1 Diseño del Estudio Especificar el diseño del estudio así como la justificación para su selección.

8.2 Población Definir la población blanco del estudio y especificar los criterios de inclusión y exclusión de los pacientes que permitan determinar si son aptos o no para ingresar en el estudio.

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