Importancia De La Evaluacion

.- FUNDAMENTACIÓN

El hombre a través de la historia, por su capacidad evolutiva reclama la presencia de nuevos paradigmas educativos que ofrezcan una nueva postura de diferentes formas de pensamiento para la formación humana en todos sus ámbitos y así confrontar o afrontar los nuevos retos del dinamismo social como tal.

Es por ello que se requiere del protagonismo del educando de manera reflexiva y constructivista para su propio conocimiento basado en los principios filosóficos y pedagógicos mediante las diferentes corrientes existentes para así crear una visión amplia y formativa desde la praxis educativa con el fin de transformar no solo la sociedad ni la escuela si no también su mismo ser de hombre en la historia de la humanidad, he ahí la importancia del desarrollo del conocimiento mediante el trabajo reflexivo en el quehacer vivencial en la búsqueda de crear en el participante el espíritu de toma de conciencia ante los problemas filosóficos y pedagógicos actuales.

El contexto educativo en su teoría constructivista, eje fundamental de este proceso, establece que todo estudiante sea el promotor de experiencia significativas que conduzcan a alcanzar con éxito los objetivos educacionales planteados bajo esta premisa las teorías filosóficas y pedagógicas deben aplicarse en la praxis educativa para lograr la formación del perfil que amerita tener el educador de hoy, un educador crítico, constructivo, filósofo, un verdadero pedagogo, dinámico, que facilite estrategias para la construcción del aprendizaje significativo del individuo en el marco de los valores necesarios que ilustren su competencia dentro de ésta sociedad cambiante.

Por ello se hace emergente que se dinamice el triángulo FILOSOFÍA – PEDAGOGÍA – EDUCACIÓN, bajo las diversas concepciones, hacia la proyección investigativa de campo.

Más que el encasillamiento dentro de moldes prefabricados que dirigen a fines preconcebidos al alumno, es cultivar la orientación hacia la promoción de aquellos valores

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