Investigacion Cuantica

JUSTIFICACION DE PORQUE EL ESTUDIO PROPUESTO (PDF- INV. CUANTITATIVA) ES UNA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

El estudio propuesto (Análisis de las fuentes de información en un trabajo de investigación realizado por estudiantes universitarios), es una investigación cuantitativa porque parte de una realidad social, en este caso la relación existente entre las fuentes bibliográficas y alumnos. De igual modo el tema de estudio es delimitado y concreto, donde se realizó un trabajo de laboratorio sobre la síntesis de aspirina, donde se integraron temas vistos durante los cuatro meses de un semestre, entre ellos: ácidos carboxílicos y derivados,síntesis orgánica, espectroscopia, recristalización y cromatografía.

Estos temas fueron dictados en clases teóricas (no obligatorias), en seminarios teórico-prácticos (donde se resolvieron ejercicios de aplicación) y en sesiones de laboratorio, siendo obligatorias estas dos últimas actividades. Solo se ocuparon de analizar las fuentes de información elegidas por los alumnos. Además se buscó promover el trabajo grupal y despertar el interés por la investigación. Los investigadores recolectaron y analizaron datos numéricos de los estudiantes universitarios, a partir del trabajo de laboratorio y encuestas.

Aunque es untrabajo de laboratorio, la investigación no fue de tipo experimental, ya queel investigador no tiene el control sobre la variable independiente, ni conformo los grupos de estudio para el trabajo. Del mismo modo la encuesta usada es de carácter social, a partir de la cual se obtuvo información sobre la confiabilidad de las fuentes de información citadas de los estudiantes universitarios, esta técnica permitió recoger, procesar, analizar e interpretar información cuantitativa.

En la investigación se utiliza la estadística descriptiva que registra los datos en tablas y los representa en gráficos. Los datos obtenido en este caso las fuentes de información consultadas fueron clasificados según su origen, esta información es expresada en forma de estadística, haciendo uso de tablas donde se muestra el nivel de confianza percibidos por los estudiantes acerca de los sitios web citados, el nivel de confianza percibidos por los estudiantes acerca de la bibliografía específica de la carrera de grado y preferencias en la elección del idioma de las fuentes versus el idioma de las citas.

También utilizaron un diagrama circular dondedatos se representan en un círculo, de modo que el ángulo de cada sector es proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente, donde se muestra la frecuencia de las fuentes citadas y por último se emplea un gráfico de columna (Preferencias de formato vs fuentes consultadas), donde los datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la frecuencia.

Al finalizar la recopilación y el análisis de resultados los investigadores, explican de

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