La Orientacion

Ensayo.

El orientador educativo de tener tolerancia, paciencia, flexibilidad como atributos con los cuales el educador debe vivir, para poder discutir con sus estudiantes acerca de ellos. Debe ser capaz de reconocerse a sí mismo en la diversidad y a respetar esta condición, cualquiera que sea su manifestación dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje. Del tal motivo La investigación realizada se basa en analizar y poder comprender la función orientadora del docente, con el objetivo de razonar su concepto, y sus características, como también en lograr describir las delimitaciones y alcance que deba tener el docente para desarrollar su función como orientador. Ya que la orientación educativa es muy importante para la vida de todos los seres humanos.

El docente como orientador es aquel que ayuda al alumno en asuntos relacionados con la situación escolar y de aspectos su vida en general, para que a lo largo de su recorrido, realice elecciones acordes con sus intereses, capacidades y situación personal. Enseña con hechos, llega al estudiante logra estimularlo de manera tal que deja en el aprendizajes valiosos.

La función orientadora del docente es posible señala que es un excelente profesional en su carrera, la cual está especialmente preparado para evaluar las habilidades, aspiraciones, preferencias y necesidades de una persona. Como también se preocupa por el desarrollo integral del alumno. Por tal motivo el profesor no solo se encarga de transferir parte de su saber, sino que combarte lo que sabe y no se conforma por orientar en grupo sino que aspira a orientar de forma individual para así poder lograr el objetivo deseado. A través de sus característica podemos destacar que un orientador es un conocedor del comportamiento humano, por lo cual sus consejos es profundizan a ayudar a descubrir y a analizar sus fortalezas y debilidades y aceptarse tal como es, para desde allí planificar una estrategia para mejorar los aspectos de su personalidad que impiden o limitan su desarrollo; al tener dominio de las estrategias metodológicas y pedagógicas para apoyar la adquisición de aprendizajes significativos; trata de procurar la integración de los escolares en su grupo-clase y en la globalidad de la dinámica de la escuela; También es posible delimitada y alcances de sus competencias para desarrollar su función como orientador es coordinar el proceso evaluado y auto evaluador de los estudiantes y asesorar acerca de la promoción de los mismo. Tiene facilidades para realizar un seguimientos de conjuntos de aprendizajes de los alumnos para descubrir posible dificultades y necesidades especiales, con el fin de ofrecer respuestas educativas oportunas y acudir, si es menester, a la búsqueda de apoyos específicos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se puede destacar que

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