La Teoria Del Constructivismo En La Educacion Basica En Las Competencias Para La Vida

Dentro de la naturaleza de la lectura, se da un acercamiento entre lo que el niño ya sabe y lo nuevo, para facilitar este proceso, hay que estimular los conocimientos previos, es decir el texto se relaciona con la teoría del mundo de los niños, lo que ellos ya saben del lenguaje, así mismo desarrollan su independencia lectora.

La naturaleza de la escritura: Nos enmarca lo importante que son las demostraciones como el principal componente del aprendizaje, en donde como docente, debemos mostrar ante el niño que la lengua escrita es parte de la cotidianeidad ligada a los sentimientos y valores individuales y sociales.

El aprendizaje se produce a través de las predicciones o hipótesis que el niño va verificando mediante la retroalimentación que el contexto les proporciona, este mismo proceso es el que orienta al desarrollo de la lectura, ya que se aprende siempre que exista la oportunidad de generar y comprobar hipótesis en un contexto significativo, y el lenguaje escrito con sentido es el estimulo para el aprendizaje pues proporciona el contexto donde están las claves, la retroalimentación que permite verificar, y asi mismo el texto escrito es significativo cuando despierta la necesidad de responder preguntas cuando lo relacionamos lo que los niños ya saben con el conocimiento nuevo.

Para el autor el niño aprende a leer, leyendo se aprende con la practica, por ello el docente debe ser facilitador, para que los alumnos tengan la confianza de leer, desarrollar sus conocimientos previos, facilitar la comprensión previa y así mismo estimular la prediccion, comprensión y aprendizaje de la lectura.

Es por ello que se vincula lo que señala Smith con el programa de preescolar, de manera que el ambiente que se proporciona debe ser de seguridad y de estimulo, los niños adquieren actitudes y percepciones sobre si mismos y sobre el sentido del trabajo escolar.

La ReformaIntegral de la Educación básica, encuentra junto con Smith caracteristicas definidas en cuanto la adquisición de aprendizajes, así mismo destacando el lenguaje oral y escrito, en forma que los textos se relacionan con los conocimientos anteriores, al leer es importante tener un propósito definido y generar los conocimientos previos relacionados con el contenido del texto para crear anticipaciones y expectativas, en donde a través de la lectura y escritura ellos hacen preguntas, e identifican las características para el aprendizaje de la lectura.

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