La Vida Humana

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto Universitario de Tecnología Cumana –Extensión Punta de Mata

Programa Nacional de Formación en Informática

Proyecto Socio – Tecnológico

CAPACITACION DOCENTE EN EL MANEJO BASICO DEL COMPUTADOR Y EL PAQUETE DE OFIMATICA OPEN OFFICE PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA COMPUTACION EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA TEJERO II DEL MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA ESTADO MONAGAS

Autores:

César Belmonte.

María Cortez.

Jhose Cabello.

Filippini Franco.

Luis Brito.

Punta de Mata, Enero de 2012.

MOMENTO I

Contexto de Estudio

Contextualización del problema

Es un hecho indiscutible que hoy en la actualidad en el mundo entero todo ser humano está relacionado con la tecnología. El origen de esta poderosa y valiosa disciplina es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito práctico, debido a que la Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, máquinas y herramientas, así como el desarrollo y perfección en el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida más segura.

La Tecnología abarca, tanto el proceso de creación como los resultados. Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples ramas o tecnologías: mecánica, materiales, del calor y frío, eléctrica, electrónica, química, bioquímica, nuclear, telecomunicaciones, de la información y comunicación. Dejando de un lado todas estas ramas de la tecnología y haciendo solo énfasis en una de ella como lo es la tecnología de la información y la comunicación, se dice que esta es aquella que agrupa los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.

Pero no solo esto sino también que este tipo de tecnología está estrechamente ligada a todos los ámbitos de la sociedad como lo es la industria, el comercio, la cultura y la educación. Específicamente en el área educacional se sabe que la educación es un derecho que tiene todo ser humano y que este es el pilar fundamental de toda sociedad y del mundo entero y de allí su importancia, además de que esta no es la excepción de la irrupción de la tecnología en sus procesos. Actualmente nuestro país está sumido en una revolución tecnológica educativa que busca la apropiación de la tecnología para la producción de nuevos saberes y fortalezas.

En concreto hoy por hoy las políticas de tecnologías de información y la comunicación han llegado a la educación básica de nuestro estado, pues a partir del año 2009 en nuestro país el gobierno venezolano nacional pone en marcha un plan estratégico para incorporar las tecnologías de información libre en las instituciones públicas, con el firme objetivo de cambiar paradigmas educativos e innovar los métodos de enseñanza en los niños apoyándose en la utilización de las computadoras buscando así la optimización en el proceso para alcanzar una formación integral. En esta oportunidad los niños y niñas pueden convertirse en expedicionarios digitales en busca del tesoro más grande para el ser humano “el conocimiento” y la mejor manera de hacerlo es con el apoyo de tecnologías de información y comunicación, este proyecto ha sido llamado Canaima educativo siendo su objetivo dotar a los niños y niñas de una computadora portátil con contenidos educativos acorde con su nivel de educación logrando de esta manera una formación integral.

Por otro lado es propicio recalcar que en este proyecto Canaima educativo solamente los niños utilizan las computadoras para revisar contenidos educativos de manera digital (software educativo) como método didáctico de aprendizaje, pero que dicho proyecto no incluye la asignatura computación en las escuelas en su propio contexto, es decir los niños no son educados en el uso básico de la computadora Canaima y su paquete de ofimática. La escuela Primaria Bolivariana Tejero II ubicada en el municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas no escapa de esta problemática, ya que dicha escuela cuenta con todos los equipamientos de Canaima educativo en perfectas condiciones operativas pero que los niños solo tienen conocimientos básicos en la revisión del software antes mencionado que estas ofrecen. Mas estos no están siendo instruidos en el área de computación, lo cual implica que ellos van a avanzar en sus estudios con deficiencias en esta área y que posteriormente o a un plazo mayor la institución los egresara como analfabetos tecnológicos. Esto se debe a que no existe en la institución la figura del profesor en computación. Por esto se propone un plan de capacitación docente en el manejo básico del computador y del paquete de ofimática open office para la enseñanza de dicha asignatura en esta institución.

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Analizar la necesidad de un plan de capacitación docente en el manejo básico del computador y el paquete de ofimática open office para la enseñanza de la asignatura computación en la Escuela Primaria Bolivariana Tejero II del Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas.

Objetivos Específicos

• Explorar la necesidad de un plan de capacitación docente en el manejo básico del computador y el paquete de ofimática open office en dicha institución.

• Describir las condiciones en que se encuentra el laboratorio de computación de la Escuela Primaria Bolivariana Tejero II.

• Analizar la factibilidad de un plan de capacitación docente en el manejo básico del computador y del paquete de ofimática open office en el plantel educativo.

• Proponer un plan de capacitación docente en el manejo básico del computador y el paquete de ofimática open office en dicha escuela.

Justificación e importancia

Debido a unas visitas a la escuela Primaria Bolivariana Tejero II para entrevistarnos con su director y realizar un diagnostico de la realidad tecnológica que posee la institución se pudo constatar que en dicha institución dueña de computadoras portátiles y laboratorio de computación los decentes que laboran en ella no imparten las clases de esta asignatura a sus alumnos, En vista de esta problemática que ocasiona la falta de conocimiento en el área por parte de su personal docente y que conlleva a la no adaptación tecnológica de sus alumnos se procedió a realizar esta investigación para encontrar solución factible a esta realidad de este plantel educativo.

Marco Referencial Y Fundamentación

Caracterización del Contexto y Marco de Acción.

Reseña Histórica del Municipio Ezequiel Zamora.

El Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas, es uno de los trece que conforman la extensión territorial del estado, su capital es Punta de Mata y fue fundada alrededor de 1930 cuando se inicia la explotación petrolera en la zona. Fue instituido como tal, por decreto de la asamblea legislativa del Estado Monagas, de Fecha 27 de Junio de 1983. Esto indica que es uno de los más jóvenes del país ya que para el año 2011 cumplió sus primeros 28 años de vida institucional como entidad primaria de la vida territorial autónoma. Este municipio a diferencia de los otros del Estado, se ha caracterizado desde sus inicios como comunidad organizada, por depender casi en un 90 % del producto de las actividades conexas a la explotación de los hidrocarburos. Esto ha originado un fenómeno de orden socio-económico, que obliga a la comunidad a depender directa o indirectamente de lo relativo al negocio petrolero.

Sin embargo, es satisfactorio apuntar, que a finales del siglo, es decir, al cierre de la década de los noventa, se observo cierto interés relativo al negocio agropecuario, así como en el campo de la construcción y del comercio mayorista, donde establecimientos de Punta de Mata, surten artículos, más que todo a la dieta diaria, a los pueblos ubicados en su área de influencia. El municipio Ezequiel Zamora es uno de los 13 que conforman la entidad geográfica de Monagas. Esta comunidad puede localizarse, tomando como referencia las siguientes poblaciones:

• Norte: Caicara.

• Sur: Santa Barbará.

• Este: Jusepin.

• Oeste: Areo.

Reseña Histórica del Tejero.

El Tejero es la puerta oeste de entrada al Estado Monagas, hay muchas afirmaciones acerca de la fundación de esta población y su nacimiento remonta al año 1770. La afirmación más consistente es la de una hacienda donde tenían un horno para la fabricación de Tejas en las cercanías a Santa Barbará. Entonces en esa época para encontrar la dirección de ubicación del señor que fabricaba las tejas las personas preguntaban por el sitio como el tejero, es decir el que fabricaba las tejas. Su nombre era llamado Domingo Roca.

Pero lo que hoy es el centro del Tejero nace a partir de 1940 con la explotación petrolera que experimento el país, estableciéndose un campo petrolero en las cercanías de el tejero, se llamo Travieso a este nuevo poblado, que es el actual centro del Tejero. Con el tiempo paso a llamarse juntamente a Tejero, a travieso y Casupal con el único nombre de El Tejero, quedando el actual tejero viejo que en la actualidad es un sector del propio Tejero al igual que travieso.

Reseña Histórica de la Escuela Primaria Bolivariana Tejero II.

La Escuela Primaria Bolivariana Tejero II se da a raíz del crecimiento poblacional de la parroquia el Tejero, esto se logra después de algunos años de lucha, ya que, se propuso construir en un terreno donde operaba una planta de PDVSA, luego fue ocupada por el señor Victor Guatarama, donde no se llego a ningún acuerdo entre el mencionado señor y los dirigentes vecinales del sector, de manera que se tuvo que expropiar al señor del lote de terreno donde actualmente está construida la escuela, trayendo como consecuencia muertos y heridos.

En el Gobierno del ciudadano Paco Vietry como alcalde y Guillermo Call como gobernador siendo entrada a escuela a la comunidad el 27/10/1992. Los gobernantes y los vecinos para ese momento le asignaron un nombre provisional llamándolo Creación Tejero II, para diferenciarla de la Escuela Lisandro Rivero y del centro de la población manteniendo el nombre hasta el año 2004 donde se le asigno Escuela Bolivariana Tejero II, Tiene 18 años de ser fundada y está ubicada en la calle el manguito entre el sector Rómulo Gallego y en los cocos de la parroquia El Tejero Municipio Ezequiel Zamora, en el estado Monagas.

Sector Rómulo Gallegos

Contexto Social

Características Poblacionales:

Número de habitantes: 800 personas.

Numero de familia: 160 familias.

Número de personas desempleadas: 90 % de las personas se

Encuentran desempleadas.

Número de niños en edad escolar: 170 niños en edad escolar.

Tasa de analfabetismo: No se encontraron personas con analfabetismo.

Contexto Económico

Tipo de actividades predominantes:

Existen abastos y un cybert.

Tipos de empresas u organizaciones lucrativas:

No cuenta con ninguna.

Contexto Cultural

Artesanía

Troja: Se trata de un armario en donde se colocaban los utensilios de cocina para que se secaran , por lo general eran colocados cerca de la cocina y a pleno sol.

Piedra de moler: Se utiliza para la transformación del grano en harina y para triturar los aliños que serán agregados a las comidas.

Mecedora: Silla que consta de una estructura de madera tallada y ensamblada , con cuatro patas que remontan una forma arqueada para facilitar el balanceo de la mecedora.

Catre: Se trata de una rudimentaria cama portátil conformada por una estructura o base rectangular con patas de forma de tijera y varillas laterales. Esta se utilizaba para que las mujeres dieran a luz.

Guarura y cachas: Es un instrumento musical elaborado con un caracol grande, que al soplarlo por la parte inferior, emite un sonido bastante fuerte.

Guamadil: En la mayoría de las casas era comstubre tener un mueble de un metro de altura, con cuatro patas donde se colocaba una ponchera para lavarse las manos.

Tinaja o Tinajón: Era un envase de barro cocido que no podía faltar en ningún hogar , se empleaba para mantener fresca el agua.

Chinchorro: Es elaborado manualmente en un telar y se hacen con las fibras del cogollo de moriche y con la fibra de la mata de curagua.

Pilón: era indispensable en todos los hogares ya que en ellos se pilaba el maíz para el pan.

Sebucán: Este es otro importante implemento en la elaboración de productos alimenticios.

Manare: Es un cernidor empleado para la elaboración del moñoco y el casabe que se obtiene a partir de la yuca procesada.

Sombrero: Es parte de un atuendo tradicional que caracteriza a las personas del municipio, por lo general el sombrero lo utilizan los hombres.

Gastronomía:

Casabe: Este alimento tipo torta muy plana, se obtiene de la yuca mediante un laborioso proceso manual y es empleado como acompañante de las comidas.

Vinagre de Ají Picante: Es utilizado como condimento para la mayoría de las comidas.

Torta de Pan: Es costumbre guardar los panes sobrantes para la realización de estos postres.

Buñuelos de Yuca: El secreto para freír en aceite es ir metiendo buñuelos a medida que vas sacando, es decir, si sacas uno listo, mete uno y así sucesivamente. Esto se hace para evitar cambios bruscos de temperatura en el aceite y para lograr una cocción más uniforme. Cuando saques los buñuelos, colócalos en una bandeja con suficiente papel absorbente para eliminar la mayor cantidad posible de aceite. A medida que vayas friendo, mételos en el horno a temperaturas muy bajas, para mantenerlo calientes hasta el momento de servir.

Sancocho de gallina: Es una sopa o hervido con gran contenido de ingredientes y aliños.

Contexto Político

Agrupaciones y organizaciones Políticas

Directiva del PSUV

Alexandri Febres

Pedro Castro

Eduardo Tamoy

Mirna Flores

Nancy Figuera

Luis Bolivar

Jesús Patete

Carlos Orlle

Luis Patete

Iraima Fermín

Nelson Maita

Marian Ramírez

Cristina Mejias

En el sector se cuenta con un comité del PSUV el cual se encuentra organizado por 13 miembros parroquiales:

Es importante destacar que este grupo de personas no ha sido juramentado debidamente por el presidente como nuevos integrantes 2011 del PSUV.

Consejo Comunal:

El Sector cuenta con un consejo comunal llamado sector los cocos y se encuentra organizado de la siguiente manera:

• Comité de salud

• Comité de igualdad social.

• Comité de contraloría.

• Comité de trabajo

• Comité de alimentación

• Comité de habitad y vivienda.

• Comité de ambiente.

• Comité de energía y gas.

• Comité de de finanzas.

• Comité de Educación.

Comité al que pertenece Nombre y Apellido

Energía y Gas Sandri Rodríguez

Contraloría Julio Figuera

Igualdad Social Marta Figuera

Salud Marlín Serra

Educación Yeira Torres

Trabajo Albín Goitia

Contexto Científico Tecnológico

Centro de información:

El sector no cuenta con centros de información.

Centros de formación:

El sector cuenta con una escuela y un preescolar.

Centro Científico:

El sector no cuenta con ningún centro científico.

Antecedente de la Investigación

Ramírez R, (2008) desarrollo un trabajo de investigación titulado: Alfabetización tecnológica de los docentes de la I y II etapa de educación básica de la unidad educativa colegio Más Luz”

La investigación del bachiller Ramírez, dio al presente trabajo aportes importantes ya que fue una guía para elaborar los objetivos de esta investigación factor primordial para la realización de este proyecto.

García, J. (2010) Investigación titulada: Capacitación en el manejo básico del Computador a la sección de Educación especial de sordomudos de la Misión Robinsón ubicada en la Escuela Bolivariana Alberto Ravell de Punta de Mata Estado Monagas. Aporte a la investigación, el modelo instruccional, aplicado a las actividades de enseñanza _aprendizaje de la cátedra a dictar.

Aspectos teóricos y Legales

Aspectos Teóricos

El programa de capacitación es el instrumento que sirve para explicitar los propósitos formales e informales de la capacitación y las condiciones administrativas en las que se desarrollará. El programa debe responder a las demandas organizacionales y las necesidades de los futuros capacitados. (Fletcher, 2000).

Aguilar, J. (2004) Elaboración del Plan de estudios: El plan de estudios es una descripción general de lo que será aprendido por el estudiante y cuanto tiempo requiere para ello. Su función es la de informar a profesores, educando y administradores sobre lo que ha de aprenderse y el orden que seguirá en el proceso. Elaborar el plan de estudios implica tres actividades:

1.- Seleccionar los contenidos.

2.- derivar los contenidos curriculares a partir de los cuales se estructuraran los cursos.

3.- Estructurar los cursos del plan de estudios.

Según Aguilar, J. (2004) define: Diseño del sistema de evaluación

Establecidos los objetivos curriculares y definido el plan de estudios la siguiente actividad es diseñar un sistema de evaluación que establecerá las políticas que regirán la evaluación de cada uno de los cursos y del sistema de capacitación en general incluyendo los criterios de acreditación. En esta actividad se realizan dos sub-operaciones.

1.- la definición de políticas de evaluación: para lo cual se tomara en consideración los objetivos curriculares y la naturaleza de contenidos y estructuración del curso.

2.- seleccionar procedimientos de evaluación: Que consiste en elegir los métodos y técnicas que mejor respondan a las necesidades de evaluación de los aprendizajes conforme a las políticas definidas.

La computadora: Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.

Partes del computador:

1: Monitor

2: Placa base

3: Procesador

4: Puertos ATA

5: Memoria principal (RAM)

6: Placas de expansión

7: Fuente de alimentación

8: Unidad de almacenamiento óptico

9: Disco duro, Unidad de estado sólido

10: Teclado

11: Ratón

Componentes Internos Del Computador

1.- Placa madre: La placa madre es el componente principal de un sistema de computador personal. En ella se encuentran los circuitos principales, el procesador, y es la que determina la velocidad, confiabilidad y estabilidad del sistema

2.- Procesador: El microprocesador, o simplemente el micro , es el cerebro del ordenador que controla todas las operaciones del computador. Es un chip , un tipo de componente electrónico en cuyo interior existen miles (o millones) de elementos llamados transistores, cuya combinación permite realizar el trabajo que tenga encomendado el chip.

3.- Fuente de poder: Es un regulador de voltaje el cual se encarga de distribuir la energía al ordenador es decir a la Placa Madre (Motherboard), CD-ROM, disquetera, disco duro, procesador, entre otros.

4.- Memoria RAM: La memoria principal o RAM (Random Access Memory o Memoria de Acceso Aleatorio) es donde el computador guarda los datos que está utilizando mientras se encuentre FUNCIONANDO. El almacenamiento es considerado temporal por que los datos y programas permanecen en ella mientras que la computadora este encendida o no sea reiniciada.

5.- Disco duro: Un disco duro (del inglés hard disk (HD)) es un disco magnético en el que puedes almacenar datos de ordenador. El disco duro es la parte de tu ordenador que contiene la información electrónica y donde se almacenan todos los programas (software). Es uno de los componentes del hardware más importantes dentro de tu PC

6.- Puertos: Son los conectores que permiten comunicar los dispositivos externos o periféricos (impresora, mouse, scanner, entre otros) con la Placa Madre.

7.- Tarjetas d video, sonido y red: Como su nombre lo dice, permiten controlar y administrar la calidad de video o imagen, el sonido de la máquina así como la conexión en red de un computador. Actualmente la mayoría de computadoras trae dichas tarjetas integradas en la Placa Madre. Tarjeta de Video Tarjeta de Sonido Tarjeta de Red.

Periféricos de entrada (E)

Son los que permiten al usuario que ingrese información desde el exterior. Entre ellos podemos encontrar: teclado, mouse o ratón, escáner, SAI (Sistema de Alimentación Ininterrumpida), micrófono, cámara web , lectores de código de barras, Joystick, etc.

Ratón o Mouse: Es un dispositivo empleado para señalar en la pantalla objetos u opciones a elegir; desplazándose sobre una superficie según el movimiento de la mano del usuario.

Normalmente se utilizan dos botones del ratón, el principal y el secundario que corresponden con el botón izquierdo y derecho respectivamente. Si eres zurdo puedes cambiar esta configuración en Configuración, Panel de Control, icono Mouse y activar la casilla "Zurdo". Con el botón principal se realizan las operaciones más usuales como hacer clic, doble clic y arrastrar. Mientras que con el botón secundario normalmente aparece el menú contextual.

Teclado: Es el periférico de entrada por excelencia, introduce texto escrito en la computadora. Este dispositivo ha ido evolucionando con la incorporación de teclas y nuevas funciones, pulsando las mismas se introducen números, letras u otros caracteres, también se puede realizar determinadas funciones al combinar varias de ellas.

Entre las partes del teclado podemos distinguir: el teclado numérico, que facilita el trabajo con datos numéricos, las teclas de navegación que permiten ir rápidamente al principio de una línea, pagina o documento, las teclas especiales y de función.

Escáner: Se emplea para digitalizar una imagen y sonidos, convirtiéndolos en archivos manejables en la computadora, solo se requiere un micrófono que se conecta a la carcasa de la misma. La resolución en un escáner se mide en puntos por pulgada y se expresa con 2 números.

Periféricos de salida (S)

Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas por el PC. En este grupo podemos encontrar: monitor, impresora, altavoces, etc.

Monitor: es el dispositivo en el que se muestran las imágenes generadas por el adaptador de vídeo del ordenador o computadora. El término monitor se refiere normalmente a la pantalla de vídeo y su carcasa.

El monitor se conecta al adaptador de vídeo mediante un cable. La calidad del monitor se mide por su tamaño (especificado como la longitud de la diagonal de la pantalla, medida en pulgadas), el tamaño del punto, la frecuencia de barrido horizontal y la frecuencia de barrido vertical o frecuencia de refresco.

Impresora: periférico para ordenador o computadora que traslada el texto o la imagen generada por computadora a papel u otro medio, como transparencias o diversos tipos de fibras. Las impresoras se pueden dividir en categorías siguiendo diversos criterios.

La distinción más común se hace entre las que son de impacto y las que no lo son. Las impresoras de impacto se dividen en impresoras matriciales e impresoras de margarita. Las que no son de impacto abarcan todos los demás tipos de mecanismos de impresión, incluyendo las impresoras térmicas, de chorro de tinta e impresoras láser.

Unidad Central de Procesamiento: CPU

Es el componente que interpreta instrucciones y procesa datos. Es el elemento fundamental, el cerebro de la computadora. Su papel sería equiparable al de un director de orquesta, cuyo cometido es que el resto de componentes funcionen correctamente y de manera coordinada. Las unidades centrales de proceso no sólo están presentes en los ordenadores personales, sino en todo tipo de dispositivos que incorporan una cierta "inteligencia" electrónica como pueden ser: televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, juguetes y muchos más.

La Unidad Aritmético Lógica (UAL), o Arithmetic Logic Unit (ALU):

Es un circuito digital que calcula operaciones aritméticas (como adición, substracción, entre otros.) y operaciones lógicas (como OR, NOT, XOR, entre otros.), entre dos números.

Muchos tipos de circuitos electrónicos necesitan realizar algún tipo de operación aritmética, así que incluso el circuito dentro de un reloj digital tendrá una ALU minúscula que se mantiene sumando 1 al tiempo actual, y se mantiene comprobando si debe activar el pitido del temporizador, entre otros...

Unidades de Almacenamiento:

Estas unidades se encargan de guardar los datos que se producen durante el funcionamiento del procesador para un posterior uso, o simplemente para guardar determinados datos como, fotografías, documentos, etc. De manera que podemos decir que los datos en una computadora se guardan en las unidades de almacenamiento de forma permanente o temporal. Estas unidades se clasifican en:

- Unidades de almacenamiento primario: incluye la memoria de acceso aleatorio (RAM), la cual se compone de uno o más chips y se utiliza como memoria de trabajo para programas y datos. Es un tipo de memoria temporal que pierde sus datos cuando se queda sin energía; y la memoria de solo lectura (ROM), la cual está destinada a ser leída y no destructible, es decir, que no se puede escribir sobre ella y que conserva intacta la información almacenada.

- Unidades de almacenamiento secundario: Tenemos el disco duro, el cual es el dispositivo encargado de almacenar información de forma permanente en una computadora; los discos compactos o CD, que son un soporte digital óptico utilizado para almacenar cualquier tipo de información; los DVD o disco de video digital, los cuales son un formato de almacenamiento óptico que puede ser usado para guardar datos, incluyendo películas con alta calidad de vídeo y audio; y los dispositivos de almacenamiento extraíbles.

Open office

OpenOffice.org (frecuentemente escrito OOo para abreviar) es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. Está disponible para varias plataformas, tales como Microsoft Windows, GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Soporta numerosos formatos de archivo, incluyendo como predeterminado el formato estándar ISO/IEC Open Document (ODF), entre otros formatos comunes, así como también soporta más de 110 idiomas, desde febrero del año 2010.

OpenOffice.org tiene como base inicial a StarOffice, una suite ofimática desarrollada por StarDivision y adquirida por Sun Microsystems en agosto de 1999. El desarrollo de la suite está liderado por Oracle Corporation (inicialmente por Sun Microsystems), en colaboración con otras compañías como Novell, RedHat, RedFlag CH2000, IBM, Google, entre otras hasta octubre de 2010. El código fuente de la aplicación está disponible bajo la Licencia pública general limitada de GNU (LGPL) versión

Aspectos Legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

Aporte:

En cumplimiento con este articulo con este artículo nuestro proyecto señala la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y servicios de información como un factor importante que aporta a la construcción de la sociedad.

Ley de los Consejos Comunales

Artículo 2: Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social.

Aporte:

Gracias a que el sector cuenta con un consejo comunal este permitió que nos vinculáramos y articuláramos con la escuela y la comunidad para que así el estudiantado o grupo investigador pasara a ser un pueblo organizado para desarrollar este proyecto que va responder a la necesidad tecnológica que tiene la institución Escuela Primaria Bolivariana Tejero II.

Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela

Artículo 1. El presente Decreto Ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnología e innovación, establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, definir los lineamientos que orientarán las políticas y estrategias para la actividad científica, tecnológica y de innovación, con la implantación de mecanismos institucionales y operativos para la promoción, estímulo y fomento de la investigación científica, la apropiación social del conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica, a fin de fomentar la capacidad para la generación, uso y circulación del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional.

Artículo 2. “Las actividades científicas, tecnológicas y de innovación son de interés público y de interés general”

Artículo 3.

Forman parte del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, las instituciones públicas o privadas que generen y desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos y procesos de innovación, y las personas que se dediquen a la planificación, administración, ejecución y aplicación de actividades que posibiliten la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. A tal efecto, forman parte del Sistema:

1. El Ministerio de Ciencia y Tecnología, sus organismos adscritos y las entidades tuteladas por éstos, o aquéllas en las que tengan participación.

2. Las instituciones de educación superior y de formación técnica, academias nacionales, colegios profesionales, sociedades científicas, laboratorios y centros de investigación y desarrollos, tanto públicos como privados.

3. Los demás organismos públicos y privados que se dediquen al desarrollo, organización, procesamiento, tecnología e información.

Aporte:

Esta leyes nos ratifican como emprendedores tecnol

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