La formación del psicólogo
Enviado por Qarola1523 • 17 de Noviembre de 2014 • Informes • 303 Palabras (2 Páginas) • 147 Visitas
Hoy día, la realidad social y personal que nos ha tocado vivir presenta diversos
matices que no pueden apreciarse con una formación profesional basada en discursos
psicológicos que fueron pensados en una época distinta. La formación del psicólogo
no puede reducirse a la transmisión de un bagaje histórico de acontecimientos y autores
de la disciplina, ni a un saber hacer cuya garantía es la calidad en la aplicación
adecuada de instrumentos y técnicas en el ejercicio profesional. Si esto no cambia, los
futuros psicólogos tendrán que llenar un hueco formativo que no fue pensado en los
programas de estudios ni por los docentes que imparte los cursos. Hay un problema
más grave. Los egresados de las diversas Instituciones de Educación Superior tendrán
que vérselas con el problema epistemológico de encuadrar los sucesos a la estrecha
mirada que les fue educada durante la vida académica.
En este sentido, los docentes podemos cometer este error epistemológico al
presentar el contenido de nuestros cursos mediante diversas fuentes bibliográficas
que, aunque traten el mismo tema, pueden hacerlo de una manera inconsistente entre
sí, descontextualizando a los autores y sus obras. Por ejemplo, al hablar sobre las teorías
del aprendizaje podemos hacerles creer a nuestros alumnos que asociacionismo
y conductismo son una misma propuesta explicativa, y no advertimos las tensiones
y críticas de unos a otros.
El problema no sólo es una mención de clarificar la información vertida
en el aula, sino de una formación profesional carente de reflexión y análisis. Los
estudiantes ignoran la génesis del conocimiento que reciben, tomándolo como
algo dado, mientras que los docentes no somos conscientes de nuestros vericuetos
epistemológicos. Este hueco formativo del psicólogo es un problema que rebasa el
espacio escolar. La estrecha capacidad de reflexión y análisis en los egresados no
se resuelve al remendar las técnicas y la información que se aprendió en el aula,
y que someramente se adecua a las
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