Marte
totovzlaReseña6 de Octubre de 2015
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Rúbrica individual para exposición oral Nombre: _______________________________________ Grupo___ Fecha: _________ | |||||
Categoría | 4 | 3 | 2 | 1 | CALIF |
Preparación | Buena preparación, se nota que lo ensayó. | Se muestra preparado, pero le faltó ensayar. | Se muestra poco preparado y no se ve que haya ensayado. | No se muestra preparado para la presentación. | |
Contenido | Muestra comprensión total de lo que presenta. | Muestra buen entendimiento del tema. | Muestra entendimiento de algunas partes del tema. | No parece entender de qué trata su exposición. | |
Presentación personal y vestimenta | Asiste con vestimenta formal o utilice algún traje alusivo a lo que expone y es creativo en ello. | Utiliza mayormente vestimenta adecuada para la presentación según la formalidad. | La vestimenta o el arreglo personal no corresponden a lo solicitado. | La vestimenta no es formal ni su arreglo personal. | |
Entusiasmo | La expresión facial y el cuerpo muestran energía y acompañan su mensaje coherentemente. | La mayoría de sus expresiones y movimientos son coherentes con lo que dice y muestran entusiasmo. | Pocas veces mostró entusiasmo con los gestos o el movimiento de su cuerpo durante la presentación. | No utiliza sus gestos o movimientos corporales para mostrarse entusiasmado durante la presentación. | |
Coherencia (estar dentro del tema principal) | Se mantiene dentro del tema 10%. | Se mantiene en el tema más o menos en un 99-90% del tiempo. | Se mantiene en el tema más o menos en un 89%-75% del tiempo. | Fue difícil distinguir de qué hablaba. | |
Claridad en la voz y en la expresión | Habla claramente en un 100-95% del tiempo y pronuncia correctamente las palabras. | Habla claramente en un 100-95% del tiempo, pero no pronuncia correctamente las palabras. | Habla claramente en un 94-85% del tiempo y pronuncia por lo menos una palabra incorrectamente. | Con frecuencia pronuncia mal las palabras o no se entiende lo que dice. | |
Vocabulario | Usa un vocabulario correcto de acuerdo con la ocasión y en un nivel académico culto. | Usa un vocabulario correcto de acuerdo con la ocasión y en un nivel académico culto, pero se nota que no domina por lo menos dos de las palabras nuevas incluidas. | Usa un vocabulario correcto, pero en un nivel coloquial que no aporta nada nuevo a su auditorio. | Usa por lo menos dos o tres palabras que no corresponden al nivel académico o muletillas en la mayoría del tiempo. | |
Volumen | Mantiene un volumen adecuado para ser escuchado por todo el auditorio durante toda su presentación. | El volumen fue adecuado por lo menos en un 90% del tiempo de la presentación. | El volumen fue adecuado por lo menos en un 80% del tiempo de su presentación. | El volumen fue inadecuado o muy bajo durante la mayor parte del tiempo de la presentación | |
Postura y contacto visual con el público | Se mantiene de pie, erguido, se ve relajado, con confianza en sí mismo y hace contacto visual con todos en el auditorio. | Se mantiene de pie, erguido y establece contacto visual con el auditorio. | A veces está derecho y en ocasiones voltea a ver a su público para asegurarse de que es escuchado. | No considera voltear a ver a su público durante la presentación o mantiene la vista en un solo punto. | |
Escucha a otros en las presentaciones | Pone atención durante la presentación de los demás y se comporta respetuosamente hasta que terminan. | Pone atención a la presentación de los demás, pero se mueve constantemente o hace ruido que distrae. | En ocasiones no pone atención a sus compañeros durante su presentación. | No pone atención, hace ruido o movimientos que distraen durante la presentación de los demás |
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