Mecánica. Practica 3. Movimiento horizontal.

[pic 1][pic 2]UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Escuela Superior Tepeji.

Mecánica.

Practica 3. Movimiento horizontal.

Adriana Yessica Palma Quiroz

Integrantes:

• Alonso Luna Fatima.
• Angeles Rosas Emmanuel.
• Carabeo Suarez Fernando.
• Cervantes Gatica Elizabeth.
• Cruz Garcia Jessica.
• Espinoza Ruiz Angelica.
• Miranda Carrera Mariana Noelia.
• Miranda May Jessica Davania.
• Monrroy Angeles Alexa Estefania.

Introducción:

Se considera que un cuerpo se mueve cuando este ha cambiado de posición o de lugar, describiendo una trayectoria ya sea horizontal, vertical, parabólica o circular. Esto se debe a la interacción de las fuerzas sobre el cuerpo. Cuando un cuerpo se está moviendo, su posición está cambiando respecto a un punto fijo de referencia. Este sistema de referencia se conoce como valor absoluto. Ejemplos:

• El desplazamiento de un alumno de su casa a la escuela.
• El movimiento de un elevador en relación con el piso.
• El movimiento de un avión en relación con la tierra.

Movimiento horizontal: es el que se presentan los cuerpos que describen una trayectoria rectilínea horizontal. Ejemplos:  

• La trayectoria de un automóvil.
• El caminar de una persona.
• La trayectoria de un tren.
• La trayectoria de una canica sobre la superficie.

Objetivo general:

Demostrar el movimiento horizontal de un cuerpo, mediante la aplicación de fuerzas que permitan el correcto planteamiento y solución del problema.

Objetivo específico:

1. Identificar el movimiento de los cuerpos mediante la aplicación práctica, como sustento de su importancia y utilidad en la vida diaria.
2. Promover la responsabilidad personal y grupal, en el ámbito de la practica de laboratorio, como sustento del desarrollo gradual del aprendizaje autónomo.

Desarrollo de la práctica:

Parte I. Colocar ambos carritos Hall en una superficie plana y aplicarles una pequeña fuerza con la mano.

1. Medir el tiempo y la distancia que tuvieron ambos carritos, explicar lo que sucede y describir el movimiento de cada uno de ellos.
2. Colocar encima de los carritos unas pesas y aplicarles una pequeña fuerza con la mano. Medir el tiempo y la distancia que alcanzan ambos carritos. Explicar lo que sucede y describir el movimiento.
3. Atar las ligas a los carritos y que otro compañero sujete los carros, estirar las ligas y soltarlos con cuidado. Medir la distancia que lanzaron.
4. Tomar el tiempo y compararlo con el punto uno y dos. Explicar lo que sucede.

Parte ll. Calcular la velocidad y aceleración  que alcanzan cinco compañeros, corriendo desde puntos establecidos.

 Cuestionario:

1. ¿Qué tipo de trayectoria siguieron los carritos en la práctica?

Siguieron una trayectoria recta.

2. ¿Existe alguna variación al cambiar el peso de los carritos en el punto uno y dos de la práctica? Justificar respuesta.

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