PRINCIPIOS DEONTOLÓGICOS Y CONFIABILIDAD DEL ABOGADO
Enviado por avgsprengher • 3 de Septiembre de 2014 • 924 Palabras (4 Páginas) • 239 Visitas
La Declaración de Bolonia apuntaba ya en 19996
hacia la construcción de un
Espacio Europeo de Educación Superior, organizado conforme a ciertos
principios como los de calidad, movilidad, diversidad y competitividad. La
Declaración pretende además que este EEES esté orientado hacia la
consecución de dos objetivos estratégicos; por un lado el incremento del
empleo en la Unión Europea, y por otro, la conversión del sistema Europeo de
Formación Superior en un polo de atracción para estudiantes y profesores de
otras partes del mundo. Esta adaptación de los estudios universitarios no es
meramente formal, sino que pretende un cambio en la metodología y en el
sistema.
En lo que se refiere a los estudios de Derecho, la clásica Licenciatura en
Derecho de cinco cursos7
, se convierte en un Grado en Derecho con cuatro
años de duración. Pero además, el EEES implica una manera nueva de
enseñar y de aprender; como el propio Gobierno expresa el desarrollo de la
sociedad del conocimiento precisará de estructuras organizativas flexibles en la
educación superior, que posibiliten tanto un amplio acceso social al
conocimiento como una capacitación personal crítica que favorezca para la
interpretación de la información y la generación del propio conocimiento. Se
hace, pues, necesaria una nueva concepción de la formación académica,
centrada en el aprendizaje del alumno, y una revalorización de la función
docente del profesor universitario que incentive su motivación y que reconozca
los esfuerzos encaminados a mejorar la calidad y la innovación educativa8
. Es
decir que se plantea un nuevo punto de partida para reconducir no sólo las
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La Declaración de Bolonia, de fecha 19 de junio de 1999, fue suscrita en aquel momento por
30 Estados europeos. No sólo lo suscriben los países de la UE, sino también países del
Espacio Europeo de Libre Comercio y países del este y centro de Europa. El antecedente más
cercano de la Declaración de Bolonia la encontramos en la Declaración conjunta para la
armonización del diseño del Sistema de Educación Superior, denominada Declaración de La
Sorbona de 1998, en la que aparece por primera vez el concepto de Espacio Europeo de
Educación Superior, poniendo de manifiesto una voluntad decidida de potenciar una Europa del
conocimiento de acuerdo con las tendencias predominantes en los países más avanzados
socialmente, en los que la extensión y calidad de la educación superior son factores decisivos
en el incremento de la calidad de vida de los ciudadanos. Vid. www.eees.es 7
Aunque se habla en general de licenciaturas de 5 cursos, algunas Universidades mantenían
desde hacía tiempo planes de estudios en los que la licenciatura constaba de 4 años.
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“La integración del sistema universitario español en el Espacio europeo de Enseñanza
Superior” Documento-Marco del Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Febrero de 2003. 3
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