Paradigmas

Paradigma

Positivista

Interpretativo

Socio-critico

Postura epistemológica Positivismo Hermenéutica Teoría critica

Autores Hume, Comte, Stuart, Mill, Popper, Rusell, Wittgenstein, Carnap Droysen, Weber, Dithey, Simmel, Rickert Adorno, Horkheimer, Marcuse, Fromn, Loventhal, Polloch, Habermas, Apel

Metodología Cuantitativa Cualitativa Cualitativa, Cuantitativa, Participativa

Métodos Método científico: experimental, observacional, estadístico Silogismo practico, fenomenología, circulo hermenéutico Dialéctica negativa

Técnicas Experimentales, estadísticas, encuestas, grandes cuadros Entrevista estructurada, semiestructurada, historia de vida, observación participativa. Psicoanálisis

Intereses Explicar, controlar y predecir Comprender, interpretar Emancipar, criticar e identificar el potencial para el cambio

Relación sujeto-objeto Independiente, neutral, libre de valores Interrelación, relación fluida por factores subjetivos Interrelacionados. Relación fluida por el fuerte compromiso del cambio

Propósito generalización Generalizaciones libres de contexto y tiempo, leyes, explicaciones. Deductivas, cuantitativas, centrada en semejanza Hipótesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones ideográficas inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias Hipótesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones ideográficas inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias

descripción Defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo:

No admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas.

Los datos se transforman en unidades numéricas que permiten a su vez análisis e interpretación exacta. Se aplican fundamentalmente análisis estadísticos que argumentan matemática y objetivamente los resultados. El análisis y tratamiento de datos se da con un carácter astático y deductivo y los resultados obtenidos se interpretan en función de la hipótesis partida.

El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razón y los instrumentos que utilice.

Método de la ciencia descriptivo; es decir, la ciencia describe los hechos y muestra las relaciones constantes entre los hechos, que se expresan mediante leyes que permiten la previsión de los hechos Intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las acciones de comprensión, significado y acción.

Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida, es decir, pretende comprender lo individual, lo particular, lo singular de los fenómenos.

Cuestiona la existencia de una realidad externa y valiosa para ser utilizada.

Realidad es dinámica, múltiple y holística

Participación democrática y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados.

En la relación teoría-practica existe una desproporcionalidad. Predomina la práctica y por ende no es fundamental el establecimiento de generalizaciones o leyes.

Entre la investigación y la acción existe una interacción permanente. La acción es fuente de conocimiento y la investigación se constituye en sí una acción transformadora Surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas, lo que pretende superar el reduccionismo del positivismo y el conservadurismo del interpretativo.

El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita y la autorreflexión critica en los procesos del conocimiento.

Su orientación está dirigida a la aplicación.

La relación investigador-objeto de estudio es de correspondencia.

Unir teoría y práctica.

El modelo de conocimiento es la observación participante.

Razón critica.

Razón

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