Pensamiento Pedagogico Medieval
Enviado por marleneramos • 16 de Agosto de 2014 • 221 Palabras (1 Páginas) • 762 Visitas
El pensamiento pedagógico medieval
La decadencia del ×Imperio romano y las invasiones de los llamados ¨barbaros¨ determinaron el límite de la influencia de la cultura greco-romana.
Desde el punto de vista pedagógico, Cristo había sido un gran educador, popular y exitoso. Sus enseñanzas se relacionaban especialmente con la vida. La pedagogía que proponía era concreta: parábolas creadas al calor de los hechos, motivadas por sus numerosas andanzas por ×Palestina, dominaba también el lenguaje erudito y sabia comunicarse con el pueblo más humilde.
La educación del hombre medieval se produjo conforme a los grandes acontecimientos de la época, entre ellos, la evangelización apostólica, en el siglo I d. C.
La patrística, que ocurrió del siglo I al VII d. C., concilió la fe cristiana con las doctrinas greco-romanas y difundió escuelas catequistas por todo el Imperio. Al mismo tiempo, la educación monacal conservo la tradición y la cultura antigua.
Surge un nuevo tipo histórico de educación, una nueva visión del mundo y de la vida.
San Pablo procuró universalizar el cristianismo, uniendo a griegos y romanos. Los ¨Padres de la Iglesia¨-entre ellos ×Clemente de Alejandría( ca. 150-entre 211 y 215), Orígenes (ca185-254), San Gregorio (ca.330-ca.389), San Basilio(329-379)- impusieron la necesidad de establecer un cuerpo de doctrinas, dogmas, culto y disciplina de la nueva religión, crearon al mismo tiempo una educación para el pueblo, que consistía en una educación
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