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Que es comprender para Gadamer.


Enviado por   •  29 de Marzo de 2016  •  Síntesis  •  340 Palabras (2 Páginas)  •  109 Visitas

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¿Qué es comprender para Gadamer?

Con Gadamer surge un concepto estricto de interpretación; interpretación como acuerdo.

 La comprensión hace referencia a fenómenos propios. Da como ejemplo la lectura de un texto en el cual la persona le proyecta un sentido, ideas y hasta prejuicios  ya que cada uno de nosotros toma su propia descripción de las cosas y se llega a un acuerdo de lo que significa esa cosa. En este caso, el intérprete del texto entra en un juego con sus interpretaciones, su historia, entonces cada uno toma las cosas a partir de experiencias pasadas en su vida.

Siguiendo este lineamiento, el autor, entiende que siempre hay contenidos y conocimientos previos a partir de los cuales la persona se enfrenta al texto. Estos contenidos previos son conocidos, en términos de la teoría científica, como teorías previas de las cuales uno parte.

Se presenta también una elevación de la hermenéutica a un estatuto filosófico (y ya no como una técnica o método), en donde no hay un único resultado sino que cada uno de nosotros con nuestras interpretaciones llegamos a una definición diferente de lo que significa cada cosa.

 Volviendo al caso de la interpretación del texto, el autor mencionado entiende que se da una tensión entre la objetividad del texto y la subjetividad del intérprete y es por ello que  al leerlo hay una resistencia para llegar al acuerdo, y luego de un choque se llega a este.

Es decir, se va a lograr un acuerdo cuando el intérprete adecua sus sentidos, ideas, perjuicios y tradición al texto en cuestión.

En síntesis, cuando habla de comprender, Gadamer hace referencia a nuestra experiencia de comprensión, lo que lleva a un acuerdo.

Esta  idea de comprensión es casi sinónimo de interpretación, ya que la comprensión es inaccesible debido a que con la base de contenidos previos que uno tiene va a interpretarlo. Siempre va a haber  interpretaciones que suponen el acuerdo entre el investigador y su marco teórico y el investigado.

Es así como se pasa de comprensión a interpretación.

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