SOCIALIZACIÓN

Que aspecto tendría que observar la educadora para conocer y favorecer el desarrollo afectivo de sus alumnos.

Las educadoras adquieren un papel muy importante en la vida de los niños ya que son ellas las que les proporcionaran a estos elementos que les servirán para afrontar la vida diaria así como el ingreso al siguiente nivel, algunas ocasiones la escuela enriquece lo que los niños trae de casa y en otros casos aporta esta información que no a sido proporcionada.

Para que la educadora pueda planear y aplicar alguna actividad con los niños tiene que conocerlos saber cuales son sus habilidades y cuales son sus debilidades y poderlas atender lo mas rápido posible para esto la educadora tiene que observar minuciosamente a sus alumnos y hacer uso de las entrevistas a padres de familia que le ayudaran a comprender a sus alumnos.

Uno de los aspectos que la educadora debería tomar en cuenta para observar en sus niños es el “temperamento” este es de gran importancia porque los niños poseen cada quien un temperamento especifico que los caracterizara e identificara, además que este siempre estará presente en como los niños realicen sus actividades y de que forma tomen estas. A través de estudios se han clasificado los tipos de temperamento de los niños:

“ El niño fácil : este niño establece rápidamente rutinas regulares en la infancia , es generalmente alegre ,y se adapta fácilmente a experiencias nuevas .

El niño difícil: este niño tiene rutinas diarias irregulares, es lento para aceptar experiencias nuevas, y tiende a relacionar negativa e intensivamente.

El niño lento para animarse: este niño es inactivo muestra relaciones leves o bajas ante los estímulos ambientales, es de ánimo negativo y se ajusta lentamente a las experiencias nuevas.” estas clasificaciones no son del todo perfectas ya que hay casos en que los niños preescolares posen características de dos de estas clasificaciones por ejemplo Marco es un niño de segundo grado de preescolar que a simple vista se podría clasificar como un niño fácil ya que este realiza con rapidez su trabajo ,es un niño relativamente social ( esto lo comento por que con la mayoría de los hombres de su salón y en algunos casos con las niñas se lleva ), es un niño muy alegre pero ala vez tiene ciertas características de niño difícil esto se debe a que cuando la educadora les aplica actividades nuevas ,marco se expresa con desanimo y suele emitir palabras como no quiero hacerlo , no me gusta y se pone a jugar con el material didáctico que hay en salón. A un que es muy participativo no se adapta enseguida a experiencias nuevas, cuando aborda estas y algunas no les salen exclama que es aburrido o que no sabe como hacerlo, intenta realizarlo pero llega un tiempo en que se desespera y deja el trabajo. La educadora debe estar muy al tanto de cual

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