Socialización

• Las diferencias de los dos papeles socializadores que desempeñan los niños en el preescolar: como alumno y como miembro de un grupo de pares.

Como hemos aprendido a lo largo del curso, el niño es un ser completamente social, y por ende la socialización es un aspecto de suma importancia durante su desarrollo.

El proceso de socialización comienza desde que el individuo nace, desarrollando en él hábitos, habilidades y valores que los convierten en miembros de una sociedad, este proceso depende de la aprobación de las reglas y normas que ésta conlleva.

Las primeras relaciones del niño desde su llegada a un nuevo mundo son las que establece con aquellas personas que están al cuidado de el y al tanto de sus necesidades, aquellas que le brindan confianza y seguridad, la mayoría de las veces son los padres los que están dedicados a la atención del niño. Durante esta etapa el niño solo reacciona conforme a sus deseos y va reconociendo a las personas que están respondiendo a sus necesidades hasta llegar a crear una vinculación entre sus padres y el.

Pero en dicho proceso de socialización no solo es importante la presencia de sus ascendentes, sino la relación que llegue a formar con sus hermanos, en caso de que existan.

Desde que son pequeños cada que se encuentran con un bebé de su misma edad tratan de imitarlo, le sonríen y tratan de llamar su atención. Tienen como característica principal que son casi de la misma edad que el niño, como mencionaba anteriormente se convierten en sus compañeros de juego durante la guardería o el jardín de niños.

Los iguales son elegidos por el niño entre otros, o de lo contrario el niño es elegido por otros entre varios niños, situación opuesta a la relación de hermanos quienes ya vienen impuestos por la familia.

Otra diferencia entre la relación de hermanos y la relación de iguales es que la última puede llegar a ser más frágil ya que puede ser obstaculizada o terminada por factores más simples como el cambio de escuela, o peleas con poca importancia.

Estas relaciones ayudan enormemente a la formación de aspectos individuales ya que los iguales pueden llegar a tener los mismos pensamientos y deseos, comprendiendo así sus sentimientos y emociones a diferencia de los padres o de los hermanos. Es muy claro que ayudan a moldear la personalidad del sujeto desde su infancia hasta su adolescencia.

La conducta, actitudes, personalidad, moral, etc., es adquirida normalmente en función de las condiciones particulares que el niño encuentre en cada uno de los ambientes en los que se mueve. Cabe mencionar por ejemplo cuando un niño puede aprender cumplir unas normas en casa pero no en la escuela y viceversa, puede respetar unas prohibiciones pero otras no, o incluso a cumplir unas normas delante de unas personas y a infringirlas delante de otras.

Hay que comprender que el niño es un ser social, y durante su proceso de socialización puede presentar varios cambios que tal vez no logremos entender, pero que son parte esencial de su formación y de su integración a una sociedad.

• La forma como se articulan en el niño ambos papeles.

Para tratar este tema lo abordaré en dos partes, la primera en el niño como alumno y el niño como miembro de un grupo de personas.

El niño como alumno. El niño es un ser pensante y cambiante continuamente

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