Psicología de los motivos sociales
Enviado por srgerg • 11 de Septiembre de 2013 • 1.872 Palabras (8 Páginas) • 498 Visitas
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
Una de las clasificaciones tradicionales de la motivación es la que distingue
entre los motivos primarios y secundarios. Se entiende que los motivos
primarios (hambre, sed y sueño) están directamente involucrados en la
preservación del individuo, por lo que tienen un componente biológico
destacable. Los motivos secundarios son aprendidos y no son directamente
necesarios para la conservación del individuo. Derivan de emociones y
motivos primarios, pero una vez establecidos pueden modificarlos. Los
motivos secundarios, a su vez, pueden ser personales o sociales, si son
independientes o no, de las distintas relaciones sociales.
Algunas de las características más relevantes de los motivos sociales, que
convierte a estos procesos en un objeto de estudio interesante por derecho
propio, son las siguientes:
-Ejercen un poderoso control conductual. Desde la moda en el vestir a los
modales de conducta propios de una determinada situación, los motivos
sociales modulan o determinan el comportamiento.
-Los motivos sociales modifican los motivos primarios, lo cual es único en
la escala filogenética. El hombre puede comer cuando no tiene hambre, o dejar
de comer aún en el caso de que tenga un enorme apetito y disponga de la
oportunidad de alimentarse.
Morales (1980) recoge las aportaciones de Murphy (1951), McClelland
(1971), Festinger (1954) y McClintock (1972) para concluir que las
características más relevantes de la motivación social son las siguientes:
-La variable energetizadora, que impulsa al organismo a la acción, es
interna al organismo.
Psicología de los motivos sociales
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-La motivación social canaliza dicha energía hacia la consecución de
metas u objetivos específicos.
-Las metas hacia las que se dirige la conducta son sociales.
-La conducta social se caracteriza no sólo por que su meta es social, sino
porque tiene en cuenta los objetivos de los demás.
Según Festinger (1958), los motivos serán sociales en función de que
conlleven una conducta que implique la interacción con otras personas. De
esta manera, un mismo motivo puede ser personal o social en diferentes
situaciones. No obstante, existen motivos que llevan implícito necesariamente
dicho componente, de forma que se trata de motivos sociales por excelencia.
Pese a ello, existe un considerable desconcierto en lo que se refiere a qué se
entiende por motivación social y cuáles son los motivos más representativos.
Desde 1980 han aparecido cuatro artículos en el Annual Review of Psychology
con el título genérico de "Motivación Social" (Brody, 1980; Reykowski, 1982;
Pittman y Heller, 1987; Geen, 1991). Sin embargo, cada uno los cuatro
trabajos define un campo de aplicación distinto y pone el énfasis en diferentes
aspectos que el resto. Tan es así, que leyendo todos y cada uno de los trabajos,
no parece siquiera que estén abordando un mismo tema de estudio.
Tal es la indefinición y ambigüedad que gira en torno a los motivos
sociales, que si realizáramos un listado con los temas que los diferentes
autores han considerado como tales, prácticamente abarcaríamos toda la
psicología social. Como ejemplo de motivos sociales que se han propuesto,
entre muchos otros, podemos citar los siguientes: motivo de logro, poder y
afiliación, agresión, altruismo, facilitación y deterioro social, ansiedad social,
apego, aprobación social, necesidad de estimulación, curiosidad, asertividad,
pertenencia, identidad, competencia y cooperación, estratificación,
conformidad con las normas, obediencia a la autoridad, o autonomía
funcional. Los teóricos sobre el tema solamente están de acuerdo en una serie
de concepciones globales, tales como que se trata de motivos aprendidos, que
varían cultural y socialmente, que poseen objetivos sociales y que para
conseguir dichas metas es preciso una suerte de interacción social.
A nivel conceptual, y desde la perspectiva de los valores, los motivos
sociales se han considerado como características relativamente permanentes
adquiridas por aprendizaje social. Son generales, como los valores, pero se
pone mayor énfasis en las satisfacciones que obtiene el organismo con el logro
de determinadas metas. Una de las concepciones clásicas distinguen los
valores de los motivos sociales en que al hablar de valores se enfatiza las
metas externas que quiere conseguir, mientras que los motivos sociales hacen
Mariano
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