Todos Contra El Pta

ACCIONES FRENTE AL PROGRAMA “TODOS A APRENDER”

Conocidos los ladinos propósitos del Plan de Desarrollo del Presidente Santos, fraguados por el MEN y las Secretarias de Educación con relación al Programa “Todos a aprender” PTA, que implica modificaciones en contenidos, metodología, recursos y evaluación de Lengua Castellana y Matemáticas del Plan de Estudios del Nivel de Educación Básica Ciclo Primaria, en su objetivo de reconquistar para el Estado el control del currículo, eliminar la autonomía curricular, arrogarse las funciones del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación (aún no establecido por ley) vulnerado la idoneidad, estabilidad y dignidad del magisterio, la ADIH propone:

1. Defender y mantener la vigencia del Plan de Estudios de cada institución ha construido en forma autónoma durante dos décadas, sin someterse a los contenidos y métodos del PTA. en coordinación con la organización sindical a través de la Escuela de Formación Sindical EFS y el Centro de Estudios e Investigación Docente – CEID.

2. Hacer efectivas las competencia exclusiva del Consejo Académico de participar en: “a. El estudio, modificación y ajustes al currículo, b. La organización del plan de estudio; c. La evaluación anual e institucional, (Art 145, Ley 115 de 1994) y concordante con las funciones señaladas en el artículo 24 del Decreto 1860 de 1994.

3. Hacer uso de la autonomía escolar para no someterse. ni firmara compromisos con el PTA, en de la etapa de implementación de que se encuentre en la institución, ya sea la prueba diagnóstica a nuestros estudiantes; si se aplicó no aceptar sus resultados, por no corresponder a contenidos, métodos, instrumentos y medios del plan de estudios; y en consecuencia no desarrollara ningún Plan de mejoramiento para ajustar el currículo y el Plan de estudios de la Institución al PTA.

4. Hacer efectivo el derecho constitucional “El Estado garantiza la libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra” (Constitución Nacional Art 27). Ejerciendo la libertad de texto y capacitarse de acuerdo a los requerimientos particulares, de cada docente, sin comprometer el cambio del currículo del respectivo PEI.

5. Solicitar la acción de la Procuraduría en sus niveles General, Regional y Provincial para que exijan respetivamente al MEN a la Secretaria de Educación y los directivos docentes, el acatamiento y aplicación plena de la Sentencia C-675 de 2005 que declaró inexequibles las competencias del MEN para reglamentar el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación (Artículo 80 Ley 115/94), pues este se establece por ley de la Republica y no por decreto, políticas, programas o actos arbitrarios de las autoridades educativas o de los contratistas, mientras esto se hace efectivo:

- No aceptar la imposición de

...