Tres Aspectos De La Filosofia
Enviado por bardoax • 25 de Octubre de 2012 • 200 Palabras (1 Páginas) • 1.858 Visitas
Fenstermacher, Gary D. (1997), “Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza”, en Merlin C. Wittrock, La investigación de la enseñanza, I. Enfoques, teorías y métodos, Ofelia Castillo y Gloria Vitale (trads.), México, MEC/Paidós (Paidós educador), pp. 149-179.
Un concepto de enseñanza
Hemos aislado las siguientes características de la actividad llamada «enseñanza»:
1. Hay una persona, P, que posee cierto
2. contenido, C, y
3. trata de transmitirlo o impartirlo a
4. una persona, R, que inicialmente carece de C, de modo que
5. P y R se comprometen en una relación a fin de que R adquiera C.
Existe una conexión muy estrecha entre enseñanza y aprendizaje, pero no se trata del tipo de conexión que apoya la afirmación de que no puede haber enseñanza sin aprendizaje.
Las diferentes maneras de estudiar la enseñanza pueden influir en los modos en que los profesores piensan sobre lo que hacen. Los diferentes métodos de investigación son agrupados bajo las etiquetas de cualitativo y cuantitativo.
Se sostiene que la investigación es el acto de producir conocimiento, mientras que enseñar es el acto de usarlo. El investigador ayuda al profesor produciendo conocimiento que éste puede usar, aunque el investigador no esté sujeto a una obligación incondicional de producir conocimiento útil.
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