Valores Eticos

EDUCACIÓN SEXUAL Y VALORES ÉTICOS

• 1. Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres humanos. Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos, según el significado que tienen para nuestra vida. Sin embargo, el criterio con el que otorgamos valor a esos elementos varía en el tiempo, a lo largo de la historia, y depende de lo que cada persona asume como sus valores

• 2. Absolutos: son los que no están condicionado s o atados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas, independient emente que se les conozca o no. Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo para ella, no para los demás Objetivos: los valores son también objetivos porque se dan independient emente del conocimiento que se tenga de ellos.

• 3. La formación de valores y actitudes son una de las finalidades principales de la educación, obedeciendo a la necesidad no sólo de difundir conocimientos básicos sino también a la de formar a los nuevos ciudadanos del mañana. Ciertamente, la formación de valores es responsabilidad compartida de la sociedad en su conjunto, la familia y la escuela

• 4. ESPIRITUALES • El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano, pero eso solo podrá lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. MORALES • El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano, pero eso solo podrá lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. ÉTICOS • Son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad.

• 5. INFRAHUMANOS • Son aquellos que sí perfeccionan al hombre, pero en aspectos más inferiores que comparte con otros seres como los animales. INFRA MORALES • Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, y entre ellos están los valores económicos, la riqueza, el éxito, la inteligencia, el conocimiento. FAMILIARES • Son principios y orientaciones básicas de nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se transmiten a través de todos los comportamientos con los que actuamos en familia.

• 6. AFECTIVOS • Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones. SOCIALES • Perfeccionan al hombre en su relación con los demás. INTELECTUALES • Perfeccionan al hombre en su aspecto, razón, intelecto, memoria. TÉCNICOS Perfeccionan al hombre ayudando a tener mejores condiciones de vida.

• 7. La sexualidad está presente en todos los estratos sociales y en todas las áreas personales de nuestras vidas diarias. El sexo nos constituye en la individualidad desde el nacimiento, y es la sexualidad la manera de manifestar nuestra capacidad sexual en el crecimiento en la sociedad, un crecimiento sexual que no termina cuando maduran nuestros órganos reproductivos, la sexualidad estará presente siempre a lo largo de los años.

• 8. EDUCACIÓN SEXUAL EN VALORES Hablar de los valores preconcebidos en el hogar Muchas madres y padres pasan por alto, es la auto- educación en valores En la familia, debe existir la comunicación, el respeto y la información mutua Tanto los progenitores como sus hijos/as, tendrían pleno conocimiento sobre las temáticas que deseen saber, intimidades e inquietudes Momento de tratar el tema de la sexualidad, no suele surgir espontánea ni relajadamente por parte de padres y madres

• 9. Valores sexuales corporales Valores sexuales intelectuales Valores sexuales morales Valores sexuales sociales Valores sexuales integrales Valores sexuales instrumentales Valores sexuales individuales- liberadores Valores sexuales estéticos Valores sexuales afectivos

• 10. VALORES SEXUALES CORPORALES Aquellas cualidades relacionadas con la sexualidad humana cuya fuerza o centro principal es el cuerpo como materia viva de la persona

• 11. Valores sexuales afectivos Cualidades sexuales cuyo contenido afecta a nuestras reacciones psíquicas de agrado: a los estados de emoción, sentimiento o pasión.

• 12. Valores sexuales individuales- liberadores los valores sexuales individuales-liberadores son cualidades sexuales que prioritariamente refieren el aspecto singular y autónomo de la persona, así como sus consecuencias.

• 13. Valores sexuales estéticos Cualidades sexuales que son deseadas o deseables por su belleza en sus manifestaciones en las personas, en el arte o la naturaleza.

• 14. Valores sexuales morales Los valores sexuales morales se centran en la estimación ética: la bondad o maldad de las acciones sexuales en cuanto tales, atendiendo al fin o al deber.

• 15. Valores sexuales sociales Afectan directamente a las relaciones sexuales sociales e institucionales, en su contenido y en el procedimiento o finalidad.

• 16. Valores sexuales instrumentales son aquellos que estimamos más como medios que como fines, relacionados con los beneficios que reportan en nuestro crecimiento sexual.

• 17. Valores sexuales integrales se refieren principalmente a varias o a todas las dimensiones sexuales de la persona, mostrando percepciones más globales.

• 18. Cuanto antes hablemos de sexualidad con nuestros/as hijos/as. Hablar de sexualidad no es algo negativo, propicia una vida sexual saludable y satisfactoria, física y emocionalmente Responder y resolver las dudas que pueda tener nuestro/a hijo/a en el momento de la cuestión, para no aumentar su confusión.

• 19.  Brindar información precisa, científica y adecuada a cada etapa del desarrollo; fomentar el cuidado, el respeto, la responsabilidad. Prevenir el abuso sexual y el maltrato infantil.  Evitar los prejuicios, la estigmatización y los estereotipos.  Reducir la vulnerabilidad.  Valorar los sentimientos, la comunicación y el amor. Poder elegir en libertad, sin presiones.  Promover una visión positiva de la sexualidad, en toda su complejidad

• 20. Hablar del tema sin tapujos, sin maquillarlo demasiado. No juzgar la manera de pensar de nuestros/as hijos/as Las relaciones sexuales no se evitan, solo pueden ser educadas, informadas

• 21. NIÑOS/AS - ¿Conoces el nombre de todas las partes de tu cuerpo? - ¿Sabes por qué las niñas se ven distintas a los niños? - Tu tía está embarazada. ¿Sabes qué significa esto PREADOLESCENTES - Las personas cambian mucho durante la pubertad. ¿Qué has escuchado sobre los cambios en la pubertad? ¿Cómo te sientes al entrar en la pubertad? - ¿A qué edad crees que una persona tiene que empezar a tener citas? - ¿Crees que las chicas y los chicos

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