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Enviado por   •  9 de Diciembre de 2020  •  Monografías  •  602 Palabras (3 Páginas)  •  191 Visitas

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Segunda parte:

1943

  • Jaime Torres Bodet se hizo cargo de la SEP hasta noviembre de 1946.
  • Retoma la importancia de la alfabetización,  emprendió una intensa campaña con niños, adultos, reviso planes escolares e impulso la construcción de escuelas con la iniciativa privada, también capacito al magisterio y se unificó como sindicato nacional de trabajadores de educación  (SNTE).
  • Se dejó atrás la educación socialista.
  • Torres Bodet estableció que la educación debía ser humanista, integral, laica y nacionalista.

1945

  • Se reformo el artículo 3° constitucional “la educación que imparte el estado-federación, estados y municipios tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar el amor a la patria”.
  • Ávila Camacho quita el carácter socialista al artículo 3°.

1946

  • Miguel Alemán estableció una comisión para la creación del instituto nacional de bellas artes con objetivo de impulsar la educación en los campos de las artes plásticas la arquitectura, danza, música, opera, literatura y el teatro.

1948-1952

  • Jaime torres Bodet fue el segundo director general  electo de la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO)
  • Se preocupó por la educación y dio aportes para la reconstrucción de los sistemas educativos de los países por causa de la segunda guerra mundial.
  • Proyecto a México y su cultura al ámbito internacional.
  • Fundo en centro de cooperación por la educación de adultos en américa latina y el caribe (CREFAl) en Pátzcuaro Michoacán.

1950

  • El rector Ruiz Garrido puso la primera piedra lo que sería la facultad de ciencia para dar en marcha el proyecto de construcción para la educación superior más ambicioso en el país.

1952

  • El presidente Miguel alemán entrego las instalaciones de la facultad.

1954

  • En el gobierno de Adolfo Ruiz Cortines se inauguraron los primeros cursos del campus universitario.
  • Se aumentó el presupuesto de la SEP y el sindicato nacional de trabajadores de educación (SNTE).

1956

  • Los maestros de primaria Othón Salazar y Encarnación Pérez Rivero, se desligaron de los líderes del sindicato, para crear el movimiento revolucionario del magisterio basadas en políticas del salario.

1958

  • El movimiento de maestros se combinó con el movimiento de ferrocarrilero, movimiento de electricista, telegrafistas y cada uno tenía sus propias demandas.
  • Adolfo López Mateo asumió la presidencia
  • Jaime torres Bodet regreso al frente de la SEP y estableció el Plan de Once años.

1959

  • Se creó la comisión nacional de los libros de texto gratuitos (CONALITEG), con objetivo de editar y distribuir millones de ejemplares en todas las primarias.

1965

  • En el secretario de educación Agustín Yanes organizo una comisión que analizara los problemas de educativos para que propusiera solución,  la crisis social y política se reflejaba en la educación.
  • Existieron grupos de maestros, obreros y estudiantes se manifestaron para rechazar el autorizanismo y  favor a los derechos civiles la libertad y la democracia.

1968

  • Surgió el Movimiento estudiantil

Tercera parte

1978

  • Creación de la Universidad Pedagógica Nacional
  • Programa Nacional de Educación a Grupos Marginados  

1979

  • Se creó la CONALEP

1980

  • El 17% de la población mayor a 15 años era analfabeta.
  • El sindicato nacional de trabajadores se (SNTE) se fortalecía aún más

1983

  • El gobierno de Miguel de la Madrid tuvo como prioridades asegurar la educación básica para toda la población y elevar su calidad e incrementar la eficiencia del sistema educativo.
  • Mejoramiento de la educación bilingüe y bicultural.

1985

  • Miguel de la Madrid se enfrentó al derrumbe que afecto a miles de edificios escolares por causa del sismo.

1989-1994

  • El secretario de educación Manuel Bartlett Díaz realizo la transformación del sistema de educación, que formo parte del plan nacional de desarrollo

1996

  • Se creó el sistema de nacional de evaluación.

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