Reconocen rasgos propios de la sociedad colonial, tales como el uso del idioma español, oficios y actividades económicas, fiestas y comercio.

Prueba de Historia, Geografía Y Ciencias Sociales.

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Puntaje Ideal: 35 Ptos. Puntaje Real:      Puntaje Obtenido:        NOTA:[pic 2]

Contenidos:

• Colonia: Sociedad y vida cotidiana.

• Reconocen rasgos propios de la sociedad colonial, tales como el uso del idioma español, oficios y actividades económicas, fiestas y comercio.
• Distinguen los diferentes grupos sociales y sus funciones y explican por qué era una sociedad jerárquica según origen étnico.
• Dan ejemplos de manifestaciones del arte colonial en Chile o América.

Indicadores de Logro:

Instrucciones:

• Lee bien cada pregunta.
• Piensa antes de responder.
• Lo que no entiendas consúltaselo a la profesora.
• Escribe con letra clara.
• Lee y revisa tus respuestas antes de entregar la prueba.
• Contesta con lápiz pasta negro o azul.

1. Selección única: encierra en un círculo la alternativa correcta. (20 Ptos.).

1. ¿Qué es la Colonia?

1. Período en que América es sometida bajo dominio español.
2. Período en el cual se conquistó América.
3. Período en que América se independiza.
4. Período en que América se somete a los ingleses.

1. ¿Cómo se llaman los descendientes de españoles nacidos en América?

1. Mestizo.
2. Criollo.
3. Zambo.
4. Mulato.

1. ¿A qué actividades se dedicaban las mujeres durante la Colonia?

1. A criar sus hijos.
2. Al servicio doméstico.
3. A la vida matrimonial.

1. Sólo I y II.
2. Sólo I y III.
3. Sólo II y III.
4. I, II y III.

1. ¿Cuál es el principal factor que marcaba las diferencias sociales durante la Colonia?

1. La educación.
2. El dinero.
3. El color de la piel.
4. El tamaño de las viviendas.

1. En las clases sociales existía el mestizo, el cual era hijo de:

1. Un mestizo y una mulata.
2. Un indígena y una africana.
3. Un indígena y una africana.
4. Un español y un indígena.

1. ¿Cuál eran las labores de las órdenes religiosas llegadas a Chile?

1. Evangelizar.
2. Educar.
3. Establecer misiones en diversas ciudades.

1. Sólo I y II.
2. Sólo I y III.
3. Sólo II y III.
4. I, II y III.

1. Dentro de la pirámide de la sociedad colonial, en Chile, los artesanos y comerciantes se ubicaron dentro del grupo de los:

1. Mestizos.
2. Criollos.
3. Españoles.
4. Indígenas.

1. [pic 3]

El trazado de la ciudad de Santiago corresponde a un plano conocido como:

1. Ovalado.
2. Concéntrico.
3. Damero.
4. Triangular.

1. Durante el período colonial, ¿en qué ámbito sobresalió la Iglesia Católica?

1. Político.
2. Educativo.
3. Económico.
4. Militar.

1. Recuerdo material (construcción, monumento, plaza, etc.) del pasado histórico de un pueblo. Esta definición corresponde al concepto de:

1. Fuente histórica.
2. Patrimonio.
3. Recuerdo.
4. Adorno.

1. Los zambos son producto de la mezcla racial entre:

1. Españoles e indígenas.
2. Criollos y mestizos.
3. Indígenas y africanos.
4. Españoles y africanos.

1. Espacio central de la ciudad en el cual se reunían tanto aristócratas como mestizos. También se encontraban las instituciones del poder español. Este lugar de la ciudad corresponde a:

1. El Cabildo.
2. El comercio ambulante.
3. La Real Audiencia.
4. La Plaza de Armas.

1. Funcionario técnico encargado de diseñar el trazado y el plano de la ciudad. Este cargo recibió el nombre de:

1. Gobernador.
2. Alarife.
3. Capitán.
4. Edil.

1. Sobre las viviendas aristocráticas es correcto afirmar:

1. Estaban ubicadas en los márgenes de la ciudad.
2. Eran amplias, espaciosas y con varias habitaciones.
3. Eran austeras y sobrias.

1. Sólo I y II.
2. Sólo I y III.
3. Sólo II y III.
4. I, II y III.

1. Personas que extraían agua de fuentes o vertientes naturales o de ríos y la trasladaban a la ciudad, distribuyéndola en barricas sobre sus viejas mulas. Estas funciones correspondieron a:

1. Lechero.
2. Brevero.
3. Aguatero.
4. Heladero.

1. El Barroco fue un arte nacido en Europa en el siglo XVI y que buscaba divulgar la fe Católica. Su influencia se trasladó a América, donde se manifestó con mucha fuerza, siendo llamado:

1. Neoclásico.
2. Neoclásico andino.
3. Barroco americano.
4. Barroco colonial.

1. Una de las obras literarias más destacadas del período colonial fue La Araucana, en la cual se describe el valor y el heroísmo del pueblo mapuche. El autor de esta obra fue:

1. Francisco Núñez de Pineda.
2. Guamán Poma de Ayala.
3. Alonso de Ercilla y Zúñiga.
4. Alonso González de Nájera.

1. En el Chile colonial la educación fue una tarea asumida, principalmente por:

1. El Estado.
2. La Real Audiencia.
3. El Gobernador.
4. Las congregaciones religiosas.

1. En el año 1758 comenzó a funcionar la primera universidad pública chilena. El Cabildo consiguió el permiso del rey Felipe IV, para fundar la:

1. Pontificia Universidad Católica.
2. Universidad de San Marcos.
3. Academia de San Luis.
4. Universidad de San Felipe.

1. La sociedad colonial tuvo un carácter:

1. Igualitario.
2. Societario.
3. Estamental.
4. Paritario.

1. Interpretación de fuentes.  (4 Ptos.)

Las imágenes presentadas a continuación corresponden a escenas de la vida cotidiana de la sociedad colonial en Chile. Observa las siguientes ilustraciones y responde:

[pic 4]        [pic 5]

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