Aprendizaje Por Observación

Albert Bandura consideraba que podemos aprender por observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo. Son necesarios los siguientes pasos:

1. Adquisición: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos característicos de conducta.

2. Retención: las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador. Se crea un camino virtual hacia el sector de la memoria en el cerebro. Para recordar todo se debe reutilizar ese camino para fortalecer lo creado por las neuronas utilizadas en ese proceso

3. Ejecución: si el sujeto considera la conducta apropiada y sus consecuencias son positivas, reproduce la conducta.

4. Consecuencias: imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado por la aprobación de otras personas. Implica atención y memoria, es de tipo de actividad cognitiva.

5. Aprendizaje por descubrimiento: Lo que va a ser aprendido no se da en su forma final, sino que debe ser re-construido por el alumno antes de ser aprendido e incorporado significativamente en la estructura cognitiva.

6. Aprendizaje por recepción: El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, sólo se le exige que internalice o incorpore el material (leyes, un poema, un teorema de geometría, etc.) que se le presenta de tal modo que pueda recuperarlo o reproducirlo en un momento posterior.

7. Aprendizaje por la observación o modelado llamó el psicólogo canadiense Albert Bandura, nacido en 1925, a un tipo de aprendizaje que él logró establecer que se producía, mediante “el experimento del muñeco bobo”. Para ello proyectó una película, a niños de guardería, donde una estudiante golpeaba un muñeco inflable, gritándole estúpido, mientras el muñeco se inclinaba hacia delante y atrás, al tener una base pesada.

8. Luego los niños, en su salón de juegos, donde se había colocado un muñeco similar, imitaron la conducta de la niña que protagonizaba la película. Para rechazar las críticas de que el fin del “muñeco bobo” era ser objeto de agresión, realizó otra experiencia donde se mostraba que se castigaba a un payaso real, no destinado por lo tanto a ser azotado, y los niños igual imitaron esa agresiva conducta.

9. Según Bandura para que se copien o imiten conductas es necesario que exista la observación atenta, que depende en parte del propio observador, que no esté distraído, ni enfermo, ni drogado, ni nervioso; y en parte del modelo a imitar que debe ser atractivo en sus formas y colores. Una vez que se ha logrado la atención, el modelo será registrado en la mente, en forma de imágenes y palabras, para luego tener la capacidad de reproducir

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