Atlautla BOTELLO RIVERO CHRISTIAN YURIKO

BOTELLO RIVERO CHRISTIAN YURIKO

El profesorado ante la indisciplina. Es bien sabido que al momento de enfrentarse a un grupo o curso el profesor se encuentra con un sin fin de inconvenientes para realizar su clase, uno de los más difíciles de tratar es la indisciplina. El tema lo escogí en relación de la forma en que el maestro se enfrenta día a día a las diversas formas de actuar de los alumnos conocidos como problema, por su forma de relacionarse dentro y fuera de los salones de clases, con sus compañeros, maestros. Cotidianamente nosotros mismos sabemos que la indisciplina puede mostrar varios aspectos, ya que no quiere decir que el ser indisciplinado  es ser incumplido se puede tener indisciplina, pero realizar todas  cada una e las actividades que se van a realizar.

Cada uno de los colegas como lo representa el profesor buenito lo podemos comparar con cada uno de los profesores que nos han impartido clase desde nivel primaria cuando se comenta el profesor Juan es muy estricto o la profesora Claudia es muy barco nos deja que hagamos lo que queramos, podría ser que se actué la indisciplina en varios aspectos ya que no quiere decir que por ser latosos no realizamos las cosas, puede ser que aunque un profesor sea estricto.

También no hay problema que los alumnos lleguen a comentar algunas situaciones que a ellos les afecten ya que el romper el hielo es para mantener un buen ambiente dentro del aula, en ciertas ocasiones a muchos no les parecerá esta situación.

Eso es porque algunos profesores solo dicen que ellos van a la escuela a dar catedra o clases y no a involucrarse con los alumnos y demás profesores, no sería normal ya que el hecho de conversar con los demás profesores, así se tendría mejor relación y diferentes ideas para las clases, es bueno para compartir estrategias de aprendizaje.

De esta forma no se afecta a nadie ni al profesor ni al alumno, es referente que cada alumno se interrelacione para lograr un buen aprendizaje y no malos entendidos y menos unas clases poco productivas, no hay que tener miedo de estrategias y opciones diferentes incluso el relacionarse con los alumnos no debe de ser mal intencionada sino una estrategia benéfica para el resultado de un aprendizaje significativo.

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