CONCEPTO GLOBAL DE LA HISTORIA
Enviado por Anggie Angeles • 20 de Octubre de 2021 • Documentos de Investigación • 3.063 Palabras (13 Páginas) • 131 Visitas
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE TEPOSCOLULA
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CICLO ESCOLAR 2021-2022
CLAVE: 20DNL0010Z
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PRIMER SEMESTRE GRUPO “A”
ALUMNA: ABRIL EUNICE ANGELES RODRIGUEZ
ACTIVIDAD: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
HITORIA DE LA EDUCACION
PROFESORA: CLAUDIA ALONSO RIVERA
OCTUBRE DEL 2021
Introducción
En el siguiente portafolio encontraran los siguientes temas en base a la historia de la educación en México que corresponden a la unidad 1 encontraran un concepto global de la historia y la historia desde sus inicios, desde el punto de vista de varios autores como Paul cartledge, Susan Pedersen, Olwen Hufton, Miri Rubín, Alice Kessler-Harris, Annabel Brett, Linda Colley, Felipe Fernandez-Armesto y con ayuda de un libro donde nos da a conocer y nos relata como escribían y narraban la historia desde sus puntos de vista, desde cómo era escribir la historia.
En el siguiente apartado encontraran algunas barreras para una buena enseñanza en la educación tanto en casa como en la escuela y en el aula.
En el último apartado encontraran una línea del tiempo sobre la educación desde sus inicios en México hasta la actualidad.
REFLEXION:
Lo que aprendí en esta unidad fue como se formó la educación en México desde sus inicios en la prehistoria hasta la actualidad y como ha progresado desde ese entonces, ya que la educación es primordial para el conocimiento y como eso nos ayudara como futuros docentes para fortalecer una buena enseñanza. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración, aprendí que desde tiempos antiguos no todos cuentan con la misma calidad tanto como de enseñanza como de aprendizaje tiene mucho que ver tanto el lugar y el tiempo donde te encuentres ya que una educación en la edad antigua era más difícil de llevar, pero eso no quiere decir que ahora sea más fácil ya que hay muchas barreras que lo impiden tanto en casa como en la escuela por eso es importante aprender sobre la historia para conocer y aprender cómo se debe llevar un mejor aprendizaje.
- CONCEPTO GLOBAL DE LA HISTORIA
La historia es la narración de los sucesos del pasado; generalmente los de la humanidad, aunque, también puede no estar centrada en el humano. Asimismo, es una disciplina académica que estudia dichos acontecimientos. Para los historiadores es importante dar a conocer de forma llamativa y precisa para el lector la historia antigua y diferenciar entre historia y crónica ,donde la historia es un intento de comprender e interpretar las causas y los orígenes de las cosas en términos inteligibles y por su parte la crónica es la catalogación de los hechos sin ninguna intención de conectar entre ellos mismos ,por lo tanto el historiador tiene que demostrar la causalidad de los hechos y demostrar que una cosa lleva la otra, pero el verdadero trabajo del historiador radica en la explicación e interpretación además de la cimentación de los hechos. los argumentos que presenta carr van más allá de preguntarse quién hizo que en el pasado y por qué, pensaba que el historiador debía mirar las fuerzas más amplias de la historia y para comprender estas fuerzas el historiador necesita teorías desarrolladas en el presente. Entonces el estudio la historia supone comprender el presente y moldear el futuro. El pasado sólo interesaba en la medida que contribuía esta tarea, para carr los historiadores pertenecen a su propio tiempo, lo cual implica que sean conscientes de sus propias tendencias y preconcepciones, de modo que puedan elevarse sobre ellas, pero también conscientes de los propósitos escribir historia para la sociedad. Los historiadores reúnen y analizan datos cuantitativos en serie sobre el pasado de modos inimaginables, haciendo que la historia se investigue por grupos utilizando sofisticadas herramientas de las ciencias sociales. Ellos nos describen como narraban y escribían la historia.
- FICHAS DESCRIPTIVAS
Autor: Paul cartledge | ¿Qué es la historia social ahora? |
Posturas del autor: nos dice su punto de vista del autor sobre ¿Qué es la historia social? Él no se llamaba si mismo historiador social, se llamaba historiador del mundo antiguo nos hace saber que es un historiador y un cronista, para él no hay historiador social en segundo lugar que el historiador del mundo antiguo y más en concreto historiador de la Grecia antigua. Comentarios sobre la historia social: Para Finley la historia antigua era primero y ante todo historia e historiografía, en segundo lugar era antigua y “ocurrió”. Él se especializo en historia eh historiografía de la antigüedad Primera ministra británica Margaret Thatcher: no existía y nunca había existido una cosa tal como “la sociedad” Eric Hobsbawn: “de la historia social a la historia de la sociedad” el apuntaba “ el examen de la historia social con el pasado parece indicar que sus mejores cultivadores siempre se han sentido incomodos con el nombre mismo” Steam: definía y consideraba “los cambios y continuidades en la experiencia de la gente normal. Tomm gallant: la historia social marcha contra la corriente cronologica. Esto es contra sus diciplinas hermanas historia politica e historia economica.recurre al instrumento de la fotografia en movimiento y fija. Runciman: el entiende la evolucion social como dependencia de la selección social por competicion y la guerra no es nada si no es competitiva. | |
Llegamos a la conclusión de que para el autor la historia era un dialogo constante y continuo entre el pasado y el presente para que de alguna manera mejore el futuro, con el fin de ayudar a la sociedad humana a comprender el presente y moldear el futuro. Reivindicándose tal como que la “historia social” es un tipo de historia “llave” o que es historial social y punto, siendo necesario tener una definición donde engloba las características de las sociedades. De esta forma, la escritura de la historia se basó en la sociología y ciencia social haciendo de ella una rama especializada de la historia |
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