Cronologia De Estabilidad Y Afianzamiento En Jardines De Niños Mexico

Elaborar una cronología de acontecimientos fundamentales, explicando en qué consistió o cuál fue la trascendencia de cada uno.

 12 de enero de 1916.- Carranza decretó en Querétaro el Plan de Estudios para Profesores de Educación Primaria Elemental, Superior y de Párvulos.

 Junio de 1917- los Kindergartens, fueron suprimidos del presupuesto de la Secretaría de Educación e incorporados a los ayuntamientos.

 31 de Diciembre 1917- Se clausuraron los de las municipalidades foráneas del D.F. por el orden de la Dirección General de la Instrucción Pública.

 1917- funcionaban 17 kindergartens en la capital del país.

 1918.- Padres de Familia solicitaron que no fuesen retirados los kindergartens.

 1919.- Carranza otorgó una partida para que las escuelas de experimentación pedagógica contaran con un kindergarten anexo.

 Abril de 1920. Adolfo de la Huerta se rebeló, a partir de la promulgación del Plan de Agua Prieta, y al caer el gobierno de Carranza tomó la presidencia provisionalmente.

 1920.- Obregón asume la presidencia.

 1921. – los kindergartens estaban ubicadas únicamente en colonias muy céntricas, lo que no les permitía brindar servicios a hijos de obreros.

 3 de junio de 1921, Estefanía Castañeda encabezó a un grupo de educadoras que envió un memorial al presidente del Ayuntamiento para solicitar que se realizaran las gestiones necesarias ante la Cámara Legislativa con el fin de que fuera modificado el Artículo 73 Constitucional.

 Julio de 1921.- las cámaras aprobaron una Ley Educativa que estipulaba claramente el carácter libre y obligatorio de la educación primaria.

 Septiembre de 1921.- fue promulgado el decreto de la creación de la Secretaría de Educación Pública.

 Febrero de 1922, en el boletín de la SEP apareció el reglamento interior para los kindergartens, además del programa de trabajo a seguir por éstos.

 1923.- se fundó la “unión Pestalozzi-Froebel de Amigos del “kindergarten”, que sostenía como objetivo primordial la defensa de los derechos del niño.

 1925.- La profesora Ernestina Latour presentó un informe sobre los Kindergartens, subrayando la importancia de crear un Departamentos de kindergarten.

 1926.- El Dr. Puig Casauranc declaraba: por haber sido siempre limitado el número de los jardines de niños, la sociedad los ha mirado siempre como un privilegio de la clase rica.

 1927.- creación de instituciones, la apertura de cursos, las adaptaciones y las reformas a los programas y a la organización de Kindergartens.

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