Cuestionario Texto 2 Aprender a aprender

Cuestionario Texto 2 Aprender a aprender

1. ¿Cuál es el objetivo del informe de Delors?

R= Uno de los retos de la educación en la sociedad es aprender a vivir juntos. Este es el gran objetivo.

1. ¿Qué enfrentan las instituciones con este informe?

R= La importancia creciente que asumirá la función de aprender a aprender en la educación del futuro, desarrollar la capacidad de producir y de utilizar conocimientos e informaciones, La obsolescencia de los conocimientos será cada vez más rápida por lo tanto se verán obligadas a efectuar procesos de reconversión profesional permanente a lo largo de toda la vida.  

1. ¿Aprender a aprender modifica?

 R=La tarea de enseñar  no se reducirá a transmitir conocimientos e informaciones de una disciplina. Se tendrá que enseñar a los alumnos a aprender a encontrar, retener, comprender y solucionar determinados problemas.

1. ¿Qué ya no podrá hacer la educación, según en este informe?

R= La educación ya no podrá dirigida a la transmisión de conocimientos y de informaciones.

1. Además de la significativa velocidad en la producción de conocimientos, ¿Qué más hay que hacer?

R= Existe ahora la posibilidad de acceder a una cantidad enorme de informaciones y de datos que nos obligan a seleccionar, organizar, a procesar la información, para que podamos utilizarla.  

1. La tarea de enseñar, ¿se reduce a transmitir conocimientos e informaciones de una disciplina que pasara? 

R= Desde el momento que la tarea de enseñar no se reduce a transmitir conocimientos e informaciones de una disciplina, la doctrina entre la enseñanza y el trabajo científico tiende a reducirse. Este enfoque  implica un esfuerzo mucho mayor en el proceso de aprendizaje, tanto por parte del profesor como de los alumnos y cambios en la formación inicial de los profesores, sus modalidades de trabajo pedagógico, sus criterios de evaluación y materiales didácticos. También se modifica la estructura institucional de los sistemas educativos.

1. ¿Cómo se presenta este fenómeno?

R=Este fenómeno se presenta en los profesores de enseñanza secundaria en la materia de historia donde son formados como futuros historiadores y no futuros profesores de historia.

1. ¿Qué diagnóstico José M. Esteve?

R=Que este fenómeno de fastidio se presenta con características más o menos similares para otras áreas como las ciencias y las artes, donde los estudiantes son formados como científicos o como artistas no como profesores de esas áreas del proceso pedagógico.

1. ¿En qué consiste el oficio de aprender?

 R= Es a partir del momento en el cual dejamos de concebir la educación como una etapa de nuestra vida y aceptamos que debemos aprender a lo largo de todo nuestro ciclo vital.        

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