“DE ANTIMANUALES A ANTIDEFICIONES DE LA HISTORIA”

Capítulo 1: “DE ANTIMANUALES A ANTIDEFICIONES DE LA HISTORIA”

La historia no son solos hechos relativos del pasado, no son solo personajes en guerra, muertes, conflictos en ocasiones repetidas, o al menos el estudiante lo ve así, [como son las clases de inglés que se repite y se repite cada año pero con distinto lenguaje] ya que en la mayoría de las instituciones de hoy en día educan y forman a malos historiadores, ¿pero por qué? Esto es sencillo ya que lo queremos hacer simple, ideas que son complejas, si no mas bien combatir y criticar viejas ideas simples, rutinarias y ya superadas por el habla, sin poner en pie la imaginación siendo críticos.

Como alumnos se nos ha presentado la historia como algo aburrido y memorístico, que solo se ocupa de historias viejas, sin embargo la historia actual es algo vivo he impactante que no solo hable del ayer si no del presente como los problemas del ser humano y de las sociedades contemporáneas que deciden introducirse seriamente en sus interesantes y memorables temas, Si fuera practicado el análisis   histórico la misma historia fuera comprendida  pero cómo es posible que sea capaz de trasmitirse  de forma correcta? Simple, y es creando una construcción de una historiografía, así sirviendo para intentar construir nuevas y muy diferentes interpretaciones de los hechos y de los problemas históricos, para rescatar e incorporar nuevos territorios, dimensiones o elementos, hasta ahora ignorados por los historiadores, para sustituir el carácter dinámico, así como los pensamientos confusos y pocos entendibles asiéndolos contradictorios y múltiples de toda situación o fenómeno histórico posible.

Una historia difícil es rica en contenido, aguda y crítica en base a la información esperada a ser captada por el receptor, pero la única historia realmente valiosa y aceptable no se reduce sólo a textos y a los testimonios escritos, sino que abarca absolutamente toda huella o trozo humano que nos permita descubrir y reconstruir los percances históricos que acometemos con ayuda de otras disciplinas alternativas.

 La historia verdaderamente contemplada como científicamente critica es la que afirma que no es posible hacer historia limitando el análisis de los procesos y de los hechos puramente de un país, lugar o región específico, sino también debe considerar los factores exteriores de los mismos procesos estudiados en dicho territorio enriqueciendo no solo un punto de vista si no a través del análisis colectivo crear una idea rica en contenido para así forjar un buen historiador aprendiendo a colocar lo ya mencionado antes.

Capítulo 2.

“LOS SIETE Y MAS PECADOS CAPITALES DEL MAL HIISTORIADOR”

La mala historia es mil veces más fácil de hacer y de enseñar que la buena historia crítica  

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