EL ESTADO MODERNO Y SU RESPONSABIIDAD EDUCATIVA
Enviado por jskrojas • 25 de Septiembre de 2015 • Síntesis • 649 Palabras (3 Páginas) • 188 Visitas
Introducción al tema: Los orígenes de la escuela pública y el estado educador.
Tiene su inicio en la Revolución Francesa cuando la iglesia católica costeaba los estudios solo a la clase burguesa o aristocrática.
La Revolución Francesa trajo consigo un movimiento en las clases sociales en el rubro de la educación.
La ilustración francesa promueve más la educación laica que la docencia eclesiástica. Se puede decir que la educación como servicio público fue resultado de un desarrollo ideológico impulsado por la ilustración.
Se garantizó un servicio público de enseñanza pero se limitaba a la educación popular.
En la primera fase de la revolución francesa se tenía la idea de dividir los sistemas educativos institución gratuita para el pueblo y de costo para clase media y alta.
La segunda fase ocupa lugar importante al decir que a educación general debería ponerse al alcance de todos.
En el siglo XIX estaba por implementarse la universidad de la enseñanza elemental. Sin embargo tenían sus opositores.
Se afirmó que la educación debería ponerse al alcance de los ciudadanos y esto se consideró un derecho fundamental.
En la lectura propuestas y actualizaciones en la escuela estatal se comienza hablando sobre la publicación de Louis René de la Chalotais donde comenta la propuesta de la docencia laica y que la educación debe ser impartida por gente del estado que impartieran las materias como historia y ciencias naturales, pero había una parte que se oponía, que eran los cristianos, ya que al aprender de ellos podrían dejar de ser personas humildes y necesarias.
Por otro lado el pedagogo alemán Johann Bernhard Basedow que era filántropo cosmopolitan quería formar solo europeos de manera cristiana sin distinciones para un bien civil que llevo a cabo el abandono con predominio sectario de las iglesias. Tiempo después decayó la educación cristiana y dio fuerza a la universidad y a la institución pública.
Se menciona a Mably que diseño un proyecto de la institución pública y general, que de forma militar aprensen a ser ordenados y a obedecer.
Menciona que el italiano Filangieri dividió el pueblo en dos clases que son los que sirven a la sociedad con los brazos y los que sirven por sus talentos. Así se dio la educación básica a la segunda clase, porque no hay necesidad de algo más si solo servirán con los brazos.
Ignaz von Felbiger diseño la elaboración de un proyecto pedido por María Teresa, que fue aprobado, mencionaba que las escuelas deberían estar situadas en ciertos lugares con un mínimo de años, desde niños hasta los profesionistas.
También se construyeron otros tipos de escuela y José II menciona que el principal deber de todo ciudadano es hacerse apto para servir al estado, por eso se les daba educación y para tener un bienestar.
Lectura ¿De dónde salieron las escuelas?
En esta lectura habla de las escuelas que han hecho un papel importante en la historia tales como los ritos prehistóricos, los templos, las escuelas griegas, universidades entre otras. El aprendizaje que impartían es mucho más a lo qe nosotros conocemos como escuela.
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