EPOCA ANTIGUA

ÉPOCA ANTIGUA

ORIENTAL GRIEGO ROMANO

• Comprende a pueblos muy diversos como Egipto, India, Arabia, China y el pueblo Hebreo, entre otros.

• Entre sus características comunes se encuentran:

• Una organización política

• clases sociales diferenciadas

• Surge en ellos la escritura

• Surge una nueva clase social, la de los letrados, que depende a la región situada son llamados. escribas como en Egipto, otros mandarines como en la China y otras brahmanes, como en la India.

• EDUCACION CHINA. Esta educación está dividida en tres etapas:

• Educación agrícola.

• Régimen matriarcal

• agrícola

• tareas domesticas

• Educación feudal.

• régimen patriarcal

• Permanecía en instrucción paterna hasta determinada edad

• Les ensenaban artes

• Educación imperial.

• constituida por masa de pueblo

• EDUCACION INDIA. Predominio social.

• Brahmanes.

• Guerreros o nobles

• Cultivadores o comerciantes.

• Sudras-trabajos más nobles.

• Su cultura está concentrada en cuatro textos llamados vedas.

• EDUCACION EGIPCIA. Está constituida por su estructura social y cultural.

• Factor decisivo: La religión

• Primera educación: La familia.

• Los niños eran sometidos a obediencia.

• Nacen las escuelas elementales y superiores

• EDUCACION HEBREA. Influyeron el judaísmo y el cristianismo.

• Gobierno teocrático, gobernado por patriarcas, profetas, sacerdotes y rabinos.

• La base de la familia de características poligamicas.

• Escuela popular y erudita

• La religión le dio fuerza, porque ofreció unidad y permanencia y debilidad de otras actividades. • El ideal de la cultura aristocrática griega no incluía la formación para el trabajo: el espíritu debía permanecer libre para crear.

• Se educaba para la guerra con el fin de tener la capacidad de mandar y hacerse obedecer, logrando ser un hombre integral corporal, mental y moralmente.

• Existía la esclavitud, los hombres libres eran los educados.

• La mujer educada para servir a sus hombres.

• El maestro griego ejerció gran influencia en la sociedad, siendo ejemplo de humanismo y cultura.

• El mejor maestro, en el caso de los espartanos, tenía que ser el mejor y más fuerte guerrero, con voz de mando y una educación superior.

• La enseñanza era pública.

• Existía la escuela primaria, la secundaria la educación superior.

• La enseñanza estimulaba la competición y las virtudes guerreras.

• Se aplicó la pedagogía dela eficiencia individual, de libertad, convivencia social y política.

• Sócrates. Se preocupaba no por la adaptación, ni la dialéctica retórica (técnica del poder y de la imposición de opiniones), sino en despertar y estimular el impulso para la búsqueda personal, el autoconocimiento para alcanzar la verdad, el pensamiento propio y la escucha de la voz interior.

• Platón. La tarea de toda educación es conversión, convertir el alma, superar las apariencias que provienen de las percepciones ilusorias de los sentidos, para lograr mirar la luz del verdadero ser, la realidad pura y sin falsedad propia de lo divino.

• Aristóteles .Filósofo realista predica que las ideas están en las cosas mismas como su esencia. Expone tres factores principales en el desarrollo espiritual del hombre: “disposición innata, hábito y enseñanza”.

• El padre de familia era el mejor educador.

• la entrega del pueblo para servir a su patria, el patriotismo, el cual se reflejaba en sus buenas competencias ciudadanas, además se desarrollan los humanista,

...