Educacion Preescolar
Enviado por yelitzasanz • 6 de Mayo de 2014 • 231 Palabras (1 Páginas) • 239 Visitas
Guía Práctica
En La Guía Práctica de Actividades para Niños de Preescolar (1986) se denotan algunos elementos básicos y necesarios para el proceso de enseñanza – aprendizaje que al mismo tiempo van sumergidos dentro del desarrollo integral del niño y niña en el nivel preescolar y por ende considerados importantes para el trabajo docente.
Estos elementos son:
El diagnostico, todos sabemos que es fundamental para realizar nuestra planificación, pues en esta guía no explican lo que es el diagnostico como tal pero si ofrece algunos instrumentos para realizar una observación, y así tener un visión general de cada uno de nuestros educandos, y realizar un buen diagnostico; con respecto a la planificación hay una serie de actividades que se pueden realizar para ampliar y desarrollar el aprendizaje del niño y niña en edad preescolar, pero no explica lo que es en sí la planificación y/o los tipos de planificación que existen.
También se observa que se trabaja con unas áreas de desarrollo que son: el desarrollo Físico, Cognitivo, Psicomotor, Socioemocional, Moral y del Lenguaje, estas áreas son de gran utilidad e indispensables para nuestra planificación, lo que implica que dicha planificación se hace en función de las áreas de desarrollo, y esto nos hace deducir que se concibe al niño como un ser en constante desarrollo y que su proceso de enseñanza y aprendizaje es concebido en función de las áreas de desarrollo mencionadas anteriormente.
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