Educación Preescolar

Varios teóricos han investigado a lo largo del tiempo que la importancia de la adquisición y el desarrollo de conocimientos y aprendizajes en la etapa infantil.

Piaget menciona al respecto que el niño utilizará sus sentidos y movimientos para experimentar su mundo en el estadio que el llama sensoriomotriz donde se presenta un sistema de información y un procesamiento en el cuál el cerebro acepta, manea y almacena los datos adquiridos por los sentidos (asimilación - acomodación).

El enfoque educativo de María Montessori sustenta que cada niño lleva dentro de sí las potencialidades del hombre que un día será y para desarrollar al máximo sus capacidades deberán tener libertad de convivencia e interrelación con su ambiente.

Tonucci menciona que numerosos estudios de psicología genética y evolutiva demuestra y sostienen que el niño empieza a saber desde su nacimiento y que sus conocimientos se desarrollan en los primeros años de vida.

Algunas características de los niños antes de entrar al Jardín de acuerdo a los 4 campos de desarrollo son:

• Desarrollo físico y psicomotor: habilidades motrices básicas generalmente locomociones (caminar, correr, saltar, reptar, brincar, gatear) habilidades de manipulación (lanzar, cachar y empujar).

• Desarrollo cognitivo: comparar, clasificar por tamaño, color o forma, que existe un orden para contar, tienen nociones de número y proximidad, hacen hipótesis, infieren, relacionan experiencias previas y sus razonamientos son cortos.

• Social afectivo: saben que son únicos y que pertenecen a una familia, se relacionan de acuerdo a las actitudes y valores inculcados en casa.

• Adquisición y desenvolvimiento del lenguaje: poseen habilidades descriptivas y narrativas que habrá de modificar, conocen sobre grafías, interpretan imágenes o dibujos, conocen su nombre y presentan un lenguaje de acuerdo a su contexto.

En conclusión el niño comienza a aprender desde que nace, la curiosidad e interés de conocer lo predispone en adquirir habilidades y sus conocimientos que variarán de acuerdo al contexto podemos decir que los niños ingresan al jardín con un gran repertorio de conocimientos y habilidades que como educadoras debemos potenciar para lograr el desarrollo integral del niño.

Las educadoras opinan que:

• Todo depende del contexto en el que se encuentre el niño (lenguaje, valores, actitudes, reglas de convivencia, conocimientos numéricos, etc.).

• Habilidades de relacionarse.

• Conocimientos del contexto, de sus experiencias, de lo que ven en la televisión.

• Saben lo

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