Educacion Preescolar

Presentación

Como parte del trayecto formativo de la licenciatura de educación preescolar se realizara la segunda jornada de observación y practica del 4 al 15 de enero del 2014 al Jardín de niños Himno Nacional ubicado en el municipio de Zinacantepec, ubicado a un lado de la presidencia municipal, con la finalidad de observar la práctica docente; al mismo tiempo de analizar e innovar la misma practica en cada uno de los aspectos para favorecer un desarrollo integral en los alumnos, las jornadas se realizaran con el segundo grado grupo “c”.

La jornada se realizara con apoyo de instrumentos como lo es un guion de observación que me permitirá observar una problemática en particular observada en la jornada pasada, así mismo entrevistas realizada a los docentes y a los padres de familia para poder comprender los antecedentes de la problemática planteada.

Para la jornada de intervención se trabajara en base a la situación didáctica de “aprendiendo hacer mezclas” dentro del campo formativo de exploración y conocimiento del mundo, buscando desarrollar en los alumnos la experimentación; asiendo transversalidad con los demás campos formativos para que a partir de ello lograr un desarrollo de todas las habilidades de los alumnos.

Propósito

De acuerdo a las competencias del perfil de egreso de la licenciatura de educación preescolar se pretende que a partir de las jornadas de observación y práctica, se tenga un acercamiento directo con lo que es la práctica docente, lo cual incluyo la elaboración de una situación didáctica para el mejoramiento de las estrategias didácticas y para así mismo lograr una innovación en la misma; dentro de las jornadas se pretende mejorar las habilidades de observación de problemáticas y contextualizarlo para así proponer algunas estrategias que ayuden al mejoramiento y solución de la problemática.

De acuerdo a la competencia que se va a trabajar donde menciona que “entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba sus ideas.” se pretende lograr en los niños a partir de la situación didáctica planeada para que con ello no solo identifiquen lo que son los experimentos si no lo que son las mezclas homogéneas y heterogenias y logren crear sus propios registros en base a lo que ellos observan en cada uno de los experimentos

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