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El Concepto


Enviado por   •  23 de Febrero de 2013  •  339 Palabras (2 Páginas)  •  253 Visitas

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Los mapas conceptuales me permiten como estudiante tener una herramienta que me especifica y me aclara la información de un modulo ya que nos permite la comprensión de una lectura realizada y el desarrollo de ideas en forma de resumen se aclaran los conceptos más importantes en él una jerarquía que están constituido por conceptos, palabras de enlace, fechas, conexiones cruzadas y óvalos mostrándome claramente desde lo general a lo especifico. Durante la realización del mapa debemos hacer que sea vistoso así tendremos una mejor percepción.

Al elaborar el mapa debemos tener claros los conceptos en letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula lo cual la diferencia además tener claro el tema que se va a trabajar. Su estructuración refleja el aprendizaje cognitivo, es decir se ponen de manifiesto aquellas estrategias mentales que general un producto como el propio mapa.

Teniendo siempre una estructura jerárquica que comienza con un título del cual se desprenden otros conceptos relacionados mediante líneas, de los cuales salen otros y otros lo que hace que termine ampliamente en la parte inferior y muchas veces también entrelazar las diferentes ideas, pero siempre de forma organizada para una fácil absorción de su información. Además, permite recordar fácilmente un tema, gracias a su diseño encajan los conceptos de modo que se puedan entender.

Es un proceso activo donde nosotros debemos entender la información, tener un conocimiento del tema, encontrar el significado y la relación de los conceptos, con el fin de que lo que se exprese en el mapa sea claro, coherente y comprensible.

Nos ayuda a la fácil interpretación de las ideas de cualquier tema, generando en nuestro sistema cognitivo una captación más rápida y segura las ideas centrarles y principales del tema o texto que se quiera estudiar.

El mapa conceptual puede tener varios propósitos:

• Generar ideas

• comunicar ideas complejas

• contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos

• evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión

Con este tema tenemos un mayor aprendizaje y desenvolvimiento ante cualquier lectura y será más comprendida

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