Enseñanza Secundaria De Estados Unidos De Norteamerica

Otra puerta abierta.

En muchas partes del mundo civilizado y hasta tiempos recientes, las escuelas secundarias eran para muchachos que pertenecían a las clases acomodadas, nobles, profesionales u oficiales, separados de los hijos de los trabajadores y campesinos y esta separación continuaba durante el resto de sus estudios y su vida. Por tanto, las escuelas secundarias, en la vieja acepción de la palabra, cerraban sus puertas a la gente común y contribuían a mantener la estructura de las clases de la sociedad de la que eran exponentes.

La sociedad norteamericana también tuvo y tiene sus clases pero han sido menos permanentes y separadas entre si que las de los países mas viejos. Fue fácil adquirir riquezas pero muy difícil conservarlas.

Actualmente hay muchas oportunidades para estar en posibilidades de competir, como las invenciones, la explotación de los recursos naturales en los campos, el carbón, el petróleo y otros.

Con el aumento de la población, las secundarias estrenaron maestros, y a medida que se fueron articulando mejor con las primarias abrieron nuevas posibilidades para los alumnos de escuelas superiores.

Las organizaciones obreras también tenían buenas razones para apoyar no solo a las escuelas comunes sino también a las secundarias. La idea de igualdad de sexos, y el hincapié cristiano y democrático sobre la dignidad del ser humano, favorecieron las oportunidades de educación general.

Actualmente hay diez veces mas secundarias que antes y treinta veces mas alumnos.

En 1890, el país también estableció sus fronteras, para entonces ya era dueño de las tierras más ricas. Las secundarias rurales, empezaron a preparar a los jóvenes del campo, para la tarea de mejorar sus cosechas y la vida rural misma, pero también prepararon al excedente de la juventud campesina par hacer carrera en la ciudad.

A partir de 1890, el número de estudiantes ha ido en aumento y ha seguido siendo muy elevado exceptuando al periodo de la guerra.

Su tarea principal consiste en educar en forma más cabal a los ciudadanos de una sociedad libre. Acepta el reto que Lincoln lanzó en Gettysburg para demostrar que los norteamericanos son capaces de vivir como hombres libres y esperan educar a su juventud en tal forma que desdeñe convertirse en esclava

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