Entre La Primaria Y La Universidad

ENTRE LA PRIMARIA Y LA UNIVERSIDAD, LA EDUCACION DE LA EDUCA- CION DE LA JUVENTUD EN LA HISTORIA DE MEXICO.

María Adelina Arredondo López

Las nociones actuales de juventud y de sistema educativo se han ido construyendo de manera simultánea e incluso articulada, en el marco del proceso de modernización sustentado en la industrialización capitalista, el Estado de derecho y la concentración urbana. Durante siglos la llamada cultura occidental escrita, compartió la visión aristotélica de juventud como un periodo intermedio de la vida humana comprendido entre la infancia y la senectud. A medida que los procesos de trabajo se hicieron más complejos, al requerirse mayores capacidades humanas especificas y diversificadas, al incrementarse la riqueza social, permitiendo a buena parte de la población ocuparse en actividades distintas a la producción directa de bienes. Al mismo tiempo se establecieron los ricos de pasajes que marcaban el avance de uno a otro estudio, desde luego, diferenciados por cada contexto socio-cultural específicos y, en particular, por el género. También de manera articulado a todo lo anterior fueron cambiando ideas y las practicas en torno a la educación de esa ```juventud`` históricamente conceptualizada y determinada. Con el desarrollo de la sociedad capitalista y la complejizarían de la producción económica y la reproducción política y social, se hizo necesario marcar una etapa mas entre la infancia y la adultez, impulsada por las instituciones educativas, rescatándose el concepto antiguo de adolecentes y adolescencia, pero provisto de un nuevo significado cultural, diferencia del concepto de joven y juventud. Con la construcción de las ciencias modernas, particularmente la psicología y la pedagogía, dando racionalidad y legitimidad a la organización de los sistemas educativos organizados en diferentes niveles de enseñanza. La historiografía tradicional ha aportado una descripción bastante completa acerca de las políticas e instrumentos de la educación publica en sus distintos niveles educativos; también se ha ocupado de algunas historias institucionales y biografías que contemplan las etapas formativas de los individuos.

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