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Evolucion En La Historia


Enviado por   •  14 de Febrero de 2014  •  502 Palabras (3 Páginas)  •  270 Visitas

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ASPECTOS

IMPORTANTES DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA

"Aunque a primera vista pueda parecernos escandaloso, Parece que el imaginario colectivo se resiste a creer que También (los niños) forman parte de la categoría de seres Humanos. Este imaginario se hace transparente en el ámbito Internacional. Aun existiendo Tratados Internacionales sobre los Derechos Humanos, en dicho ámbito han persistido, y todavía persisten serias dudas acerca de que puedan incluirse en ellos a los niños y niñas"

En 1989, las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos

En el siglo XX surge la categoría jurídica de “menor de edad” concentrándose en los mecanismos punitivo –asistenciales.

Cicerón habla sobre la naturaleza de cada La doctrina de los doce apóstoles señala la diferencia entre un cristiano y un pagano: “no matarás al hijo en el seno de su madre ni quitarás la vida al recién

Nacido”.

 En las primeras generaciones hubo preocupación por la educación de los niños. Alumno. La infancia en la alta edad media hispana.

 En el Concilio de Elvira se prohibió el homicidio mediante maleficio.

 El II Concilio de Toledo (572) permitió el cambio de vida a los niños entregados a la iglesia.

 Los niños eran educados con mucho rigor y vigilancia. Situación de la infancia a lo largo de la historia

El mundo infantil en el siglo XIII

 Los niños podían desposarse a los 7 años y casarse a los 14 años.

 Las niñas tenían muy escaso valor.

 Los aprendices de caballero tenían que aprender a leer a los 7 años.

 El padre no tenía la obligación de criar a los hijos ilegítimos; la madre sí.

 A principios del siglo XIV se recogen los niños abandonados en una institución.

 Se consideraba que no había que educar al pueblo

El niño en el renacimiento.

 El padre debe preocuparse por la educación de los hijos.

 Montaigne (1533-1592) afirma que educar es difícil; insiste en la buena elección del

Maestro.

 Se empieza a pensar que es importante tener en cuenta las diferencias individuales

 La educación

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