FINES DE LA EUCACION

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GENERADORAS

Preguntas Generalizadas:

1. ESTABLEZCA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENRE LOS FINES EDUCATIVOS 1966-1973-1993.

SEMEJANZAS

• Formar ciudadanos amantes de su patria, conscientes de sus deberes y derechos, con profundo sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.

• Contribuir al desenvolvimiento de la personalidad humana

• Capacitar al hondureño para la conservación de la salud

• Contribuir a la conservación de la salud, a la formación y elevación espiritual del hombre y de la sociedad.

• Formar al hondureño para la construcción de una sociedad independiente y desarrollada.

• Preparar al hondureño para la unidad y autoafirmación nacionales y para el respeto a la soberanía y autodeterminación de los pueblos.

• Formar a cada quien en funciones de su medio cultural y geográfico y con el más alto nivel educativo que la capacidad y el esfuerzo personal hagan posible.

• Formar ciudadanos con conciencia de su compromiso patriótico para fortalecer su identidad nacional y su sentido de proyección internacional.

DIFERENCIAS

• capacitar para a valorización del trabajo como un deber fundamental en la promoción de la vida económica del país

• Contribuir al conocimiento, desarrollo aplicación e invención de la ciencia y la tecnología, particularmente en función de las necesidades nacionales.

2. ¿QUÉ CONCEPTOS PROGRESIVOS O INNOVADORES ENCUENTRA DE 1966 A 1973 Y DE 1973 A 1993?

1966

La educación es un proceso formativo que influye en la vida del hombre con el objeto de lograr el pleno desarrollo de la personalidad y la formación de ciudadanos aptos para la vida individual y colectiva, para el ejercicio de la democracia y para contribuir al desarrollo económico y social de la nación

La educación primaria es obligatoria. La impartida en los establecimientos oficiales será además costeada totalmente por el Estado. Los padres o representantes de menores de edad escolar, son responsables del cumplimiento de esta obligación y el Estado proveerá los medios que a él corresponden para que puedan cumplirla. Los límites de edad, en que es obligatoria la asistencia escolar, se fijarán en el Reglamento respectivo.

1973

La Reforma Educativa es integral y articula orgánicamente los diversos componentes del sistema. Establece nuevos procedimientos de democratización de la vida educativa

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