Fisica Y Su Matematica

Caso de Fernanda

Perspectiva Psicoanalítica

¿En qué etapa tuvo Fernanda una fijación?

Etapa anal, porque tuvo una fijación externa a la limpieza

¿Qué tipo de conductas en su vida adulta son evidencias de esta fijación?

En lavarse constantemente las manos y los dientes pero no se arregla mucho.

¿Qué partes inconscientes deberá el terapeuta trabajar para facilitar que Fernanda las haga conscientes?

El superyó, le cómo se debe comportar, de acuerdo con nuestra sociedad, representa el deber. Asiendo que tuviera una fijación asía la limpieza.

Perspectiva conductual

¿Desde el punto de vista de su historia de reforzamiento y de castigo, por qué tardó tanto Fernanda en tener control de esfínteres?

Porque su madre la castigaba fuertemente por no controlarlos, desalentándola y asiendo que repita esta conducta.

¿Cómo se puede eliminar su conducta ritualista (los procesos que sigue, por ejemplo, para lavarse las manos)?

Con reforzamiento negativo

¿Qué programa le puede sugerir el terapeuta para perder peso?

Desensibilización sistemática, para que tenga un control de su estrás asiendo que controle su ansiedad de comer demasiado.

Perspectiva humanista

¿Qué necesidades de la escala de Maslow ha cubierto Fernanda y cuáles no?

Necesidades fisiológicas:

Necesidades de seguridad:

Necesidades de aceptación social:

Necesidades de autoestima:

Necesidades de autorrealización:

Pues en general y en mí opinión sólo ha cubierto sólo una que es la de autorrealización, puesto que siempre tuvo un buen desempeño académico, trabaja bien y de forma exitosa en la universidad, etc.

Y todas las demás escalas: necesidades de aceptación social, de seguridad o fisiológicas aparte del de la autoestima se han ido perdiendo en Fernanda en su etapa adulta.

¿Cuáles son su auto-concepto y auto-imagen actuales?

Se podría decir que son de una persona excesivamente limpia en su aspecto personal, y su auto-concepto son de una persona que vive en la calle, es pobre, sin techo ni comida.

Por lo que pienso Fernanda tiene un auto concepto de:

Autorrealización ya que se enfoca mucho en el trabajo y en la limpieza esta como obsesionada con estas perspectivas.

¿Qué potencialidades personales debiera el terapeuta favorecer que Fernanda visualice para lograr su autorrealización?

Podría trabajar con la Psicología del yo que “se centra en la explicación de los esfuerzos que la gente hace para construir una autoimagen congruente con su comportamiento.

Perspectiva socio-cultural

¿Qué facilitó el desarrollo intelectual de Fernanda y por qué?

La ayuda que obtuvo de su tía que era una maestra retira al fomentarle ideas y a resolver dudas ella misma.

¿A qué atribuyes que sea una buena maestra actualmente?

Por el esfuerzo que prolongó durante sus estudios y lo que aprendió con su tía, más aparte por el aprovechamiento que hizo cuando le otorgaron becas de estudio a lo largo de su crecimiento académico

¿Qué estrategias de terapia breve o narrativa usarías para mejorar el concepto que Fernanda tiene de sí misma?

Usaría “el potencial del paciente para construir sus propias soluciones” pues así Fernanda está centrada más en el objetivo que en el problema que está enfrentándose.

ANEXO

Caso clínico de Fernanda Sánchez.

Fernanda Sánchez, de 35 años de edad, es la hija menor de una familia de seis hijos, tres de ellos muertos en los primeros dos años de vida debido a la condición que ella llama “muerte de cuna” (muerte súbita). La familia es oriunda de la ciudad de Guanajuato. El hijo mayor, llamado Fernando como el padre, tiene actualmente 42 años, es técnico en dibujo industrial, aunque no ejerce su profesión. Ha pasado por una variedad de trabajos y actualmente es agente de seguros de vida. Vive solo después de un divorcio, una unión libre y la posterior separación. La segunda se llamó Fernanda, también en honor al padre, pero murió a los tres meses. La tercera de nombre Amelia, en honor de la abuela materna, también murió a los 18 meses. El cuarto, de nombre Federico, por el abuelo paterno, actualmente tiene 38 años y se crió

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