Folleto Ley 1420

Se reúne en Buenos Aires el Congreso Pedagógico, para lograr una ley que unifique el Sistema Educativo.

Quedan establecidas las bases del Sistema Educativo Argentino.

Se da por terminado el Congreso Pedagógico, donde la fracción liberal de los grupos dominantes logra construir el modelo fundacional del Sistema Educativo Argentino. Así, quedan asentadas las bases de la educación para todo el Estado Nacional.

Al Congreso Pedagógico, concurrieron más de 250 delegados y participaron las figuras más importantes del elenco político e intelectual. El Congreso fue convocado por el ministro de Educación Manuel Dídimo Pizarro y por Domingo Faustino Sarmiento.

Al inaugurarse sus sesiones, ocupando el ministerio Eduardo Wilde, (joven integrante de la generación liberal), el Congreso debatió acerca de las ideas y principios que debían regir la educación pública, los medios para impulsar su progreso, el influjo de los poderes públicos en su desarrollo y el estudio de la legislación educativa.

Existieron tres áreas de duro debate: la intención de secularizar la educación, el papel adjudicado a la sociedad civil, el Estado Nacional y las provincias en la dirección del sistema educativo, y las orientaciones pedagógicas.

Otros de los temas tratados, y donde se votó por aclamación, fue la propuesta para eliminar de la agenda, la enseñanza de la religión en la escuela.

El debate sobre la secularización de la educación fue el núcleo más fuerte de enfrentamiento entre liberales y católicos.

Las conclusiones del Congreso Pedagógico señalaron la importancia de la enseñanza gratuita en las escuelas comunes, la necesidad de establecer contenidos mínimos para la instrucción de los niños entre seis y catorce años, promover la enseñanza conjunta de varones y mujeres, y la administración propia de los recursos económicos de cada escuela.

Reunión en el Congreso Pedagógico

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