HISTORIA.

ESCUELA: Secundaria Técnica No. 92

CICLO ESCOLAR:

2011– 2012

PROFESOR:

ASIGNATURA:

HISTORIA

GRUPO Y GRADO: 2º D y 3º C FECHA:28-NOVIEMBRE-11

MODULOS 50 mnt.

BLOQUE: II NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACION HASTA LA INDEPENDENCIA

TEMA: PANORAMA DEL PERIODO

PROPÒSITO: Que los alumnos elaboren una visión de conjunto del periodo mediante la comprensión del crecimiento económico, los cambios sociales, la reforma políticas de Nueva España con el siglo xviii y la decadencia del imperio español.

. Analicen las causas y las consecuencias de la crisis del imperio española, de los diferentes conflictos en Nueva España y del movimiento de independencia

SUBTEMA: LA CONSOLIDACION DE NUEVA ESPAÑA. LA REAFIRMACION DE LA AUTORIDAD ESPAÑOLA. EL DESCONTENTO Y LA BUSQUEDA DE REPRESENTATIVIDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS .Que ordenen cronológicamente en una línea del tiempo y establecer relaciones causales entre sucesos y procesos relacionados con el auge económico novohispano, la decadencia de la monarquía española y la independencia de nueva España.

. Ubicar en mapas de Nueva España los cambios en la organización política y señalar sus diferencias con el periodo anterior.

.Señalar las causas internas y externas del movimiento de independencia y sus consecuencias.

CONCEPTOS:

saber Al conocer el estilo de vida de este periodo, que sepan reconocer las diferencias de los hechos ocurridos.

HABILIDADES:

Saber hacer Identificar puntos importantes y ubicaciones.

ACTITUDES

Saber ser Responsabilidad en el trabajo echo en el aula.

SUBTEMA: LA CONSOLIDACION DE NUEVA ESPAÑA

TIEMPO

SECUENCIA

DIDÁCTICA

RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÒN

10 minutos.

30 minutos.

10 minutos. Inicio: El maestro dará una breve reseña sobre el tema, y se les pedirá a los alumnos una pequeña aportación de lo que saben del tema con una lluvia de ideas

Desarrollo: se continuara con una lectura robada para mejor comprensión del tema.

ACTIVIDAD

. Se realizara una línea el tiempo con las fechas mas relevantes

1640 1650

1680 1700

1720 1740

1760 1800

Cierre: Que el alumno aporte lo comprendido en clases y se aclaren sus dudas.

• Cuaderno.

• Libro de la materia.

• Pluma.

• colores

• cañón

• marcadores

• Asistencia.

• Participación.

• Disciplina.

• Actividad en clase.

• habilidades

• limpieza

• valores

PRODUCTOS:

OBSERVACIONES PREVIAS: Se espera que los adolescentes entiendan la lectura que veremos en clase

OBSERVACIONES

POSTERIORES: Algunos jóvenes no entendieron como todo es por que están perdidos pensando en otras cosas

PRACTICANTE

TUTOR

ASESOR DIRECTOR DE LA ESCUELA

MARÍA NEREIDA CRUZ MARTÍNEZ LIC. AZUCENA TRUJILLO

ESQUIVEL

PROFR. JORGE ALTAMIRANO TEMBLADOR

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

CICLOS ESCOLAR 2011-2012

PERIODO:

GEOGRAFÌA DE MÈXICO Y EL MUNDO

Plan General de Trabajo

HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

...