Historia De La Recreaicon

Decima clase de teatro

TAYROVISION PEREIRA

Calentamiento:

(Tiempo: 10 minutos)

Historia imaginada: el profesor le pide a uno de los estudiantes que pase al escenario, luego comienza a formulare varias preguntas. Ej, ¿donde quiere estar, a que hora? En mi cuarto y de noche. Si usted en este momento estaría entrando a su casa, ¿que tendría que hacer para llegar allá? El estudiante debe explicar y contestar cada una de las preguntas tratando de describir todo el proceso que hace para llegar allá.

(Tiempo: 15 minutos)

Estatuas emotivas: donde la corporalidad y el gesto muestran emociones y sentimientos básicos:

Admiración, amabilidad, amor, arrogancia, avaricia, bondad, cobardía,, compasión, duda, desprecio, desengaño, esperanza, envidia, falsedad, fracaso, gusto, Humildad, maldad, paciencia, preocupación, seguridad, tragedia.

(Tiempo: 15 minutos)

De la nada hacia la expolición.

En un círculo donde los estudiantes se miraran. Si son 5 por ejemplo, el 1 mira al 4, este al 2, este al 3, este al 5, este al 1. Cada quien debe prestarle suma atención al que esta mirando.

El objetivo del ejercicio es no hacer nada. Se mira atentamente a su modelo sin hacer nada. Pero en cuanto nuestro modelo se mueva poco, nosotros nos movemos pero un poco mas que el. Como hay alguien que también nos mira, y para quien somos el modelo, el se moverá un poco mas que nosotros y un poco mas aun que nuestro modelo.

(Tiempo: 10 minutos)

Creación colectiva: el grupo creara una historia donde tendrán muy en cuenta las siguientes preguntas.

1. ¿Dónde pasa? El lugar

2. ¿ Que pasa? El argumento

3. ¿A quien le pasa? El protagonista

4. ¿Quiénes intervienen? Otros roles y funciones

5. ¿Cuándo pasa? Lo referido al tiempo

6. ¿Qué cosa había? Lo referido a la escenografía

Al final del ejercicio el profesor las hará preguntas sobre lo que presentaron.

(Tiempo: 30 minutos)

Ensayo del montaje.

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