Ideas educativas de pensadores europeos.
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UNIVERSIDAD PEDAGOCICA NACIONAL
UNIDAD 19 A MONTERREY
LICENTIATURA EN EDUCACION PLAN 1994
Primer semestre
Sistema Abierto
Agosto 2016- Enero 2017
Curso: Formación docente, escuela y proyectos educativos.
Asesor Francisco Mendoza Rangel
Julia Janeth Parra Carlón
Grupo 7
Teléfono: 6351190869
Correo: jane-villalobos@hotmail.com
Monterrey, Nuevo León, 17 de Septiembre de 2016
TEMA 1.- LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR
PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL
Ideas educativas de pensadores europeos
Pensador | Idea |
Louis Rene de la Chalotais Essai d’ education nationale) (1701-1785) Johann Bernhard Basedow (1723-1790) Mably (De la legislation ou principesdes lois) (1776) Filangieri (Iv de la Sciencia della legislazione) (1780) María Teresa Ignaz Von Felbiger Federico II (1724-1788) | Protagonista de la expulsión de los jesuitas en Francia. “Es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado” Presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas, tenía gran importancia por la enseñanza de la historia y las ciencias naturales. Sostenía el laicismo y el estatismo de la enseñanza, “aquí no existen ni católicos ni luteranos, ni reformados sino solo cristianos” “ La más perfecta igualdad entre los ciudadanos o al menos entre las diferentes clases “ Diseña un proyecto de instrucción pública y general. Derecho de igualdad entre los hombres. Instruir a partir de cosas agradables. “De las leyes que se refieren a la educación, a las costumbres y a la instrucción pública. “ Si una sola clase de partidarios fuera excluido de la educación pública, mi plan seria imperfecto y vicioso” “ La instrucción es y seguirá siendo en cualquier época un hecho político” Proyecto de reforma Estudiar desde los 6 a los 10-12 años. Las Hauptschulen destinadas a la formación profesional. Malshulen, escuelas normales para la formación de enseñantes, duración de 4 años. Gymnasien, preparaban para las universidades. Escuelas especiales:
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2.- ¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?
La escuela pública y la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días.
En sus inicios se realizaba como una práctica relacionada con el culto y el gobierno de manera selectiva.
Los ritos prehistóricos participaban de algunos elementos presentes en el currículo actual como los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y la muerte.
Con el crecimiento del número de escuelas y alumnos por atender, aparecen los sistemas educativos a cargo del estado.
La invención de la escritura que más o menos tuvo lugar en ese mismo tiempo marco una línea divisoria entre el tiempo prehistórico y la historia.
Los sacerdotes utilizaban el atrio de los templos para impartir sus clases, manejaban el método maestro/aprendiz. Un individuo compartía sus descubrimientos o adelantos con otros individuos.
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