Investigacion Culturas

RESUMEN DEL LIBRO EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA DE EDGAR MORIN

Nombre Del Alumno: Xóchitl Guadalupe Flores Delgado

Nombre Del Maestro: Rosalía Leal Pérez

Universidad: Universidad Del Desarrollo Profesional

Materia: Sociología De La Educación

Ciclo: 2015 - 2

Grado “2” Grupo “B”

Cuatrimestre: 2do Cuatrimestre

Horario: 11:00 Am 1:00 Pm

Grupo: Licenciatura En Educación

Clave De La Materia: 201SED

Fuentes Consultadas: Http://Www.Buenastareas.Com/Ensayos/Educar-En-La-Era-Planetaria-Resumen/334982.Html

Fecha: 19-febrero-2015

EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA

La era planetaria tendrá el impulso de dos hélices que motorizarán dos mundializaciones simultáneamente unidas y antagónicas. La mundialización de la dominación, colonización y expansión de Occidente y la mundialización de las ideas que en el futuro se las comprenderá como las ideas humanistas, emancipadoras, internacionalistas portadoras de una conciencia común de la humanidad. (p. 85)

El ser humano vive en un solo planeta que se encuentra dividido, mas sin embargo, la mundialización impulsa a tener un conciencia en común, educar para la formación de estos valores y de la unión de pensamientos en una diversidad que se convierte en un todo es la labor de los educadores.

La tierra y la humanidad se unen en una entidad planetaria, cuya evolución ha originado un progreso que ha ido degradando la calidad de vida, es impactante ver con mayor frecuencia los conocimientos aislados, los pensamientos fragmentados y divididos en partes que en su mayoría no nos revelan un todo, aumentando así los problemas y las catástrofes, lanzando a la humanidad a un caos total.

Al hombre se le agotaron las respuestas y soluciones, en la búsqueda de ella limita cada vez más el conocimiento en una mundialización que necesita que las culturas diferentes se conjuguen en vivencias comunes del planeta, no sólo el avance racional y tecnológico es importante la gobernabilidad global continuar la humanización.

Así mismo es trascendental la aplicación de un método con pensamiento sistémico, donde cada parte representa el todo, con una retroactividad y recursividad guiando el accionar dentro de un principio dialógico en el cual el sujeto está dentro de la realidad y no aislado de ella, con un pensamiento complejo guiando la lógica para evitar la desfragmentación.

Para culminar, es valioso reflexionar sobre el quehacer educativo donde la enseñanza debe transformarse en transmitir estrategias para la vida, aceptando la incertidumbre y educando en pensamiento complejo.

Estamos en un momento histórico donde la existencia se ha convertido en un punto de reflexión para todos los seres ¿realmente existimos como queremos o sólo somos un eslabón más en una

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