JUNTOS PARA APRENDER A CONVIVIR

 “JUNTOS PARA APRENDER A CONVIVIR”

La dinámica de trabajo para esta actividad, primero se les concientizo acerca de la tolerancia a la diversidad y en especial a los niños con alguna discapacidad y como convivirían si es que tuvieran un compañero de esas características, los alumnos aportaron ideas clara de la aceptación y la inclusión aunque no lo han vivido en el salón de clases.[pic 1]

A continuación se les solicito que con ayuda de un compañero se amarraran las manos con una bufanda o mascada que se les había solicitado anteriormente. Simulando no tener brazos tendrían que escribir su nombre completo, la mayoría de los alumnos escribió y tomo los objetos con la boca algunos mostraron desesperación y frustración, algunos otros lo tomaron con humor y con la mejor disposición, al ver los resultados de su nombre algunos se desilusionaron y algunos otros lograron ver que no estaba tan mal los resultados.[pic 2]

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Como segunda actividad los alumnos  con la misma bufanda o masca se vendaron los ojos, la instrucción fue la misma: escribir el  nombre completo, algunos alumnos no querían ser vendado por la inseguridad que les provocaba del no ver hacia donde iban o como presentarían su trabajo, algunos otros comentaron que era más fácil de esta forma y realizaron la actividad muy bien.[pic 5]

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        Al final escribieron su sentir, a algunos les agrado lograr el reto y enfrentar una simulación de una discapacidad sin olvidad la importancia de valorar su cuerpo ya que en el los grupos de segundo grado no presentan alguna situación así. Algunos otros sintieron inseguridad, frustración  y hasta enojo porque se dieron cuenta que no es fácil enfrentar una discapacidad motriz o visual, pero sin embargo reflexionaron acera de la importancia de tolerar y ayudar a integrar a las personas con discapacidad que hacen un esfuerzo doble al de nosotros para tener una vida normal.

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