LA CONVEMAR

UNIVERSIDAD DE GUYAQUIL

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

Y CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS

CODIGO CIVIL – SEGUNDO LIBRO

TERCER CURSO - PARALLO “F”

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TEMA # 1

“LA CONVEMAR”

Participantes:

Danny Rafael Barrera Noboa

Sonia Mabel Helguero Ponce

Jennifer Teresa Morán Manjarrés

Anthony Jonathan Vera Rodríguez

Profesor:

Ab. Robert Díaz López

Año Lectivo 2010 – 2011

Guayaquil – Ecuador

INDICE GENERAL

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I.

HISTORIA DE LA CONVEMAR

A. ANTECEDENTES – CONVENIO SANTIAGO 1956

B. HISTORIA DE LA CONVEMAR

• Breve reseña histórica conceptual

• Contenido general y objetivos de la CONVEMAR

• Espacios marítimos reconocidos por la CONVEMAR

• Mar Territorial

• Zona Contigua

• Zona Económica Exclusiva

• Plataforma Continental

• Alta Mar

• La Zona

C. REGIMENES ESPECIALES

• Estado Archipelágico

• Régimen de Islas

• Estrechos utilizados para navegación internacional

D. ORGANISMOS CREADOS POR LA CONVEMAR

• El Tribunal Internacional sobre el Derecho del Mar.

• La Autoridad Internacional de los Fondos Marinos.

• La Comisión de Límites de la Plataforma Continental.

E. INCIDENCIA EN LA SEGURIDAD Y DESARROLLO

• Situación actual de la convención a nivel mundial.

• El Ecuador y la convención.

F. VENTAJAS DE LA CONVEMAR PARA EL ECUADOR

• Consideraciones Especiales sobre las Islas Galápagos

• Delimitación de la Jurisdicción Marítima del Ecuador.

GLOSARIO DE TERMINOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ÍNDICE GRÁFICO

GRÁFICO 1. Evolución cronológica de la CONVEMAR

GRÁFICO 2. Población de peces altamente migratorios y transzonales.

GRÁFICO 3. Plataforma Continental.

GRÁFICO 4. Nueva Plataforma Continental.

GRÁFICO 5. Diversas actividades de buques.

GRÁFICO 6. Organigrama estructural de CNDM.

GRÁFICO 7. Espacios marítimos nacionales según CONVEMAR.

RESUMEN

La propuesta de formar talentos humanos en el campo del derecho marítimo, es vital importancia para el futuro del país, porque permitirá a los gobiernos de turno, autoridades que tengan relación con el aspecto marítimo, autoridades educativas, docentes, sociólogos, historiadores, etc. y sobre todo a los estudiantes de derecho, futuros abogados que tienen la necesidad de mantenerse actualizados en el campo del derecho, para que sean ellos entes multiplicadores entre los profesionales, el artesano, el estudiante de cualquier nivel o al ciudadano común y que difundan una explicación adecuada sobre la importancia que reviste la necesidad que el Ecuador forme parte de la CONVEMAR, para lo cual es necesario que conozcan aspectos generales del estudio del derecho marítimo, su historia, desarrollo y cambio dentro del nuevo milenio. El Ecuador es dueño de un mar territorial que tiene una extensión de 200 millas pero la gran mayoría del pueblo ecuatoriano no lo siente parte de nuestro territorio y menos aún de nuestra identidad nacional. Prueba de ello es que los habitantes de la sierra y Amazonía no miran al mar como parte sistemática de la integridad nacional, no lo sienten como elemento constitutivo del territorio nacional, porque desconocen el grado de dependencia económica y del papel que juega en la seguridad para el desarrollo nacional, de las ventajas y desventajas que tiene su posición frente al mar ante las otras naciones del mundo.

INTRODUCCIÓN

La calidad de la educación es el principal pilar donde debe asentarse el cambio económico social de una sociedad. Por tanto la particularidad de la educación en el presente siglo debe responder a las exigencias de un mundo globalizado, competitivo y de alto desarrollo tecnológico, entre las cuales intrínsecamente inciden varios factores: el social, el político, económico, educativo considerando en este último el perfil del docente, su capacitación continua, presupuesto asignado, la revisión de planes y programas etc., lo que incidirá en la calidad de la educación que se verá reflejada en los cambios que se logren a nivel medio y sobre todo en la educación superior.

Hablar de la necesidad de estudiar contenidos de derecho marítimo, de las 200 millas de mar territorial y de la Conciencia Marítima, es un tema que se lo ha considerado someramente en el ámbito educativo, pues a pesar del alto grado de dependencia que tiene el Ecuador del mar y sobre todo lo que este significa para su desarrollo y seguridad, la gran mayoría del pueblo ecuatoriano no lo considera como parte integrante de su realidad nacional y menos aún de su identidad.

Es de vital importancia que los estudiantes universitarios conozcan la verdadera magnitud de los beneficios que implicará en su momento la adhesión del país a la CONVEMAR en los actuales momentos que el mundo gira en torno a las exigencias de la globalización, avances tecnológico y competitividad en asuntos marítimos y portuarios, que es el puntal de la economía de los Estados, por lo tanto la Conciencia y Educación marítima debe ser el conocimiento exacto y reflexivo que no es posible ignorar en la formulación de una política para el desarrollo marítimo del Ecuador.

Nuestro país es un pueblo privilegiado por la naturaleza y por el entorno geográfico, ubicado en la mitad del mundo, y poseedor de un amplio perfil costanero y un extenso mar territorial, por lo tanto la conservación y el uso del medio marino reviste especial importancia dado que constituye uno de los recursos que se debe manejar en forma sustentable y sostenible para beneficio de las generaciones presentes y futuras y por ser una fuente de riqueza ictiológica, mineral, turística, de investigación, de transporte y mayor aporte económico al desarrollo del mismo.

En los actuales momentos el tema sobre la extensión de las 200 millas reviste vital importancia sobre todo porque ya fue debatido en el anterior Congreso Nacional y existen organismos gubernamentales que conocen sobre este aspecto tan trascendental que han asesorado a varios presidentes constitucionales de la república. Con la aprobación de la nueva Carta Magna que entró en vigencia a partir del año 2008, la Asamblea Nacional Constituyente se halla inmersa en la aprobación de nuevas leyes, reformas a la ya existentes por lo que se ha dejado a un lado un tema que en su momento generará polémica a nivel nacional, porque los espacios marítimos que posee el Ecuador sufrirán un cambio primordial, no por la reducción de los mismos, sino por la transformación en la parte conceptual y aceptarlos de forma diferente.

Sin embargo al momento han surgido varios comentarios, se ha escrito algunos artículos que dejan entrever la posición de entendidos en el campo del derecho marítimo o por lo menos se han interesado al respecto. Es de anotar también que por ello han surgido una serie de “salvadores de la patria” que muestran su desacuerdo con la adhesión del Ecuador a dicho tratado internacional, indicando entre otras cosas “que se reduciría el territorio nacional”; “que se estaría violentando el precepto constitucional que nuestro territorio es irreductible e irrenunciable”; “que las doscientas millas son producto de un acuerdo internacional que data de 1952; y, que se atentaría la Política Internacional Marítima, la soberanía y jurisdicción nacional”. Pero esas personas en algunos casos mal asesoradas, jamás han reflexionado ni vertido criterio alguno, que todo estado como persona jurídica se relacionan en el ámbito internacional que le impone ciertas condiciones diplomáticas, territoriales, económicas, políticas, sociales, etc. Tampoco han reflexionado o aportado para cambiar las realidades histórico, políticas, sociales, y culturales, por ejemplo no han hecho nada para aportar al cambio de los contenidos de la asignatura de ciencias sociales que se imparte en las aulas de niveles básico y bachillerato que al estudiar los límites del país se nos enseña: “que el Ecuador limita al oeste con el Océano Pacífico”, al decir, “limita” entendemos que coarta, restringe, termina. Algunos docentes aclaran que tenemos 200 millas marinas y que somos dueños de la riqueza que tiene sus aguas, el subsuelo y los fondos marinos”. No han reflexionado en lo que significa para los ecuatorianos nuestro mar territorial. Es necesario concienciar en nuestra población estudiantil que la quinta región de la patria la representa nuestro mar territorial.

Conocer el derecho marítimo no solo actualiza conocimientos en este campo tan importante del derecho, a los estudiantes de derecho, sino que permite desarrollar

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