La Escuela de Frankfurt

La Escuela de Frankfurt

• Fue la primera institución académica de Alemania que abrazó abiertamente el marxismo; debido al origen judío de la mayoría de sus miembros.

• Cuestionan la función de la comunicación de masas.

• Buscaban el rescate de la capacidad crítica individual y elrespeto de la diferencia.

Se funda en 1923 en el Instituto de Investigación Social.

Etapa de Apogeo : 1930 – 1945

Contexto Histórico: La Alemania Nazi y la Segunda Guerra Mundial

Análisis Crítico de la Escuela de Frankfurt

La Escuela de Frankfurt plantea la necesidad de un rescate de la capacidad crítica individual y el respeto de la diferencia.Para Adorno y Horkheimer, la modernidad se caracteriza por la omnipresencia de la técnica y por la mercantilización de las relaciones humanas.Las grandes instituciones sociales como la familia, se desintegraron bajo la presión del mundo del trabajo y el espíritu de la competencia.Los miembros de las sociedades industrializadas están expuestos al sufrimiento psicológico y son particularmente vulnerables desde un punto de vista ideológico.Los hombres están abandonados a sí mismos pero al perder sus raíces y sus comunidades de origen, se vuelven extraños a sí mismos, alienados…

…Son entonces susceptibles de ser manipulados por las nuevas fuerzas que gobiernan la sociedad…

Los medios masivos, administrados como industrias, ejercen una permanente seducción porque alivian, relajan, permiten soñar y tener esperanza.Los medios forman una cortina de humo, un vapor que embrutece: La comunicación de masa conduce al silencio de las masas con ausencia de sentido crítico.Los Medios vendrían a ser :

El Sol Negro de la Modernidad

Para la Escuela de Frankfurt, los medios juegan el mismo La Escuela de Frankfurt le temía a la Ilustración, ya que la veía peligrosa y como una manera de explotar al ser humano.

Recordemos que la Ilustración era el movimiento cultural por el cual la razón estaba por encima de todo y sólo se podía alcanzar la ‘sabiduría’, ‘ser ilustrado’ a través del conocimiento.

Otro de los temores de La Escuela de Frankfurt era: AUSCHWITZ

Auschwitz viene a ser la sentencia de muerte de la capacidad crítica y reflexiva.

Auschwitz viene a ser la culminación de la opresiónracionalmente calculada.

La tragedia de Auschwitz no radica solamente en lo que allí ocurrió, sino en que todo aquello estaba completamente

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