• Las Consecuencias Del Uso De Celulares En Las Aulas Educativas.
Enviado por ottoniellllllll • 11 de Noviembre de 2012 • 5.051 Palabras (21 Páginas) • 1.849 Visitas
Universidad Capitán General
Gerardo Barrios
Faculta de Ciencia y Tecnología
Grupo: 2
Anteproyecto de investigación
Catedrático:
Lic. Oneyda Yasmin Velásquez López
Alumnos:
Ottoniel Benjamín Cortez
Dilcia Yamileth Meléndez Majano
Rider Mauricio Alvares Lazo
Erika Yamileth Márquez
Demetrio Asael Torres
Enunciado:
Las consecuencias del uso de celulares en las aulas educativas.
Planteamiento:
¿Cuales son las consecuencias del uso de los celulares en las aulas educativas por parte de los alumnos de decimo ciclo de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Redes Informáticas de la Universidad General Gerardo Barrios de San Miguel, en el periodo de Julio-Noviembre de 2012?
Objetivos
Objetivo general:
Conocer las consecuencias del uso de los celulares en las aulas educativas.
Objetivos específicos:
Mostrar a los estudiantes las consecuencias que produce el uso de los celulares en las aulas educativas.
Buscar soluciones para minimizar el uso excesivo de los celulares dentro de las aulas educativas.
Preguntas:
¿Cuáles son las consecuencias del uso de celulares en el aula educativa?
¿Por qué afecta en el rendimiento académico?
¿Qué medidas se deben de tomar para hacer conciencia a los estudiantes en el uso de celulares excesivamente?
Justificación de problema.
Este proyecto de investigación puede efectuarse ya que será muy útil para lograr a entender las consecuencias del uso de celulares en las aulas educativas ya que lograremos entender si o no estos aparatos interrumpen nuestro grado de aprendizaje ya que hoy en día estos aparatos se han vuelto muy indispensables para todas las personas y quiérase o no esto afecta el nivel de concentración de los estudiante en las aulas
Alcances y limitaciones del proyecto
Alcances
La investigación abarca los alumnos de decimo ciclo de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Redes Informáticas de la Universidad General Gerardo Barrios de San Miguel.
Se toma en cuenta una institución educativa de nivel superior de San Miguel.
La investigación comprende factores que influyen en nuestro ámbito social, económico, familiar y de educación.
Limitaciones
Limitación de los recursos financieros básicos para la realización de el estudio de investigación.
Planteamiento de Recursos.
Recursos Humanos
Grupo de investigación: el grupo esta compuesto de 5 integrantes ya mencionados en la presentación del trabajo.
Muestra: alumnos de decimo ciclo de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Redes Informáticas de la Universidad General Gerardo Barrios de San Miguel.
Recursos Financieros
Transporte: $20
Comida: $17.50
Total $37.50
Recursos didácticos
Fotocopias $15
Trabajo impreso $10
Disco (trabajo digital) $2
Total $27
Cronograma:
MESES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
TIEMPO
ACTIVIDADES
1-Elaboración del Tema x X
2-Elaboración de Objetivos X X
3-Construccion de justificación x X
4-Elaboracion de marco teórico X X
5-Elaboracion de Hipótesis x x
6-Construccion de instrumentos x X
7-Analizis de resultado x x
8-Elaboracion de conclusión x X
9-Presentacion de informe legal x x
10-Defenza grupal x x
MARCO TEORICO
HISTORIA DEL TELEFONO CELULAR.
Martín Cooper fue el pionero en esta tecnología, a él se le considera como "El Padre de la telefonía celular" al introducir el primer radioteléfono, en 1973, en Estados Unidos, mientras trabajaba para Motorola; pero no fue hasta 1979 cuando aparecieron los primeros sistemas comerciales en Tokio, Japón por la compañía NTT. En 1981, los países nórdicos introdujeron un sistema celular similar a AMPS (Advanced Mobile Phone System). Por otro lado, en Estados Unidos, gracias a que la entidad reguladora de ese país adoptó reglas para la creación de un servicio comercial de telefonía celular, en 1983 se puso en operación el primer sistema comercial en la ciudad de Chicago. Con ese punto de partida, en varios países se diseminó la telefonía celular como
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