Lazaro Cradenas

Introducción

En este ensayo abordaremos el gobierno de Lázaro Cárdenas como fue un gobierno marcado y juzgado por muchas personas.

Un presidente que escucho a la gente, que mucha gente le ayudo como a pagar la deuda que Mexico tenía con el extranjero, pero también donde hubo personas que no lo ayudaron.

Un gobierno en el que hubo de todo huelgas escolares, matanzas a maestros, manifestaciones, levantamiento de mujeres.

Donde en este periodo se fundó la Escuela Normal

En donde surgieron Nuevos Partidos Políticos, otros fueron cambiados de nombre

Pero sobre todo su tema más importante el tema de la educacion sexual y sobre las nuevas escuelas mixtas

Desarrollo

Lázaro Cárdenas y la utopía del socialismo mexicano

La magnitud y los alcances de las determinaciones del Ejecutivo, el empeño pedagógico de su discurso, la coherencia de sus compromisos iniciales y sus actos de gobierno, llevaron a Cárdenas de Los Pinos a los altares populares.

Cárdenas un presidente que una vez otra vez demostró que no solo atendía y escuchaba, si no que resolvía y otorgaba.

Nunca antes ni después, esa abstracción que llamamos el pueblo, hizo acto de presencia en la sala de audiencia de un presidente.

Porque la gente creyó en Cárdenas a tal punto que comprometió su vida en aras de programas que, como el de la educacion socialista, no eran todo claros ni del todo posibles.

El periodo de 1934-1940 que muchos insistían que muchos insisten en calificar como el principio del fin y otro catalogan como el fin del principio, por sus grandes actos como: el conflicto religioso, la ruptura del callismo, el reparto agrario, la expropiación petrolera, la sucesión presidencial, la propuesta de la coeducación, la relación entre proyecto cardenista y las mujeres, los maestros y maestras rurales transformados en paladines de la reforma agraria y por sus líderes sindicales en mártires voluntarios de la revolución Mexica, los asesinatos identificados con fantasmas perversos: la reacción, los beatas los hacendados , la burguesía, pero no como sujetos con nombres ni apellidos.

En esta lectura mostraremos las zonas oscuras de gobierno cardenista: la sexualidad, la relaciones entre los géneros, la representación de las mujeres, la lógica que conecta actores, argumentos, acuerdos y oposiciones con la gran utopía del socialismo mexicano.

Buscaremos descifrar las cargas subversivas de un discurso y una práctica que pretendió transformar las relaciones tradicionales entre los géneros, que unió a los niños y a las niñas en las escuelas socialistas, lo llamo a trabajar como camaradas, en torno a proyecto comunes y se atrevió a inculcar en los jóvenes la conciencia de que cuerpo no es destino y sexo no es esencia.

Una cosa es una cosa, debates parlamentarios, pronunciamientos oficiales y respuestas sociales.

El plan sexenal o la exclusión de la educacion sexual.

En medio de las tolvaneras y los gritos iracundos que la educacion sexual como programa de gobierno arranco en diciembre de 1963 se inició la redacción del Plan Sexenal, por el dedo del gran elector del momento Plutarco Elías Calles, el jefe máximo de la Revolución Mexicana.

Cárdenas tenía otros elementos en contra sí, se había anticipado a los tiempos políticos marcados por el general calles, iniciando desde enero de 1933.

Era importante lograr que el Plan Sexenal garantizara la continuidad de un régimen que había durado, con algunos sobresaltos casi diez años.

Lázaro Cárdenas el 5 de junio de 1933, al aceptar su postulación como candidato del Partido Nacional Revolucionario (PNR),solo expreso: no es el momento de enunciar una plataforma política ni me corresponde exclusivamente el deber de plantearla, ella tendrá que surgir de la propia convención nacional.

Aparentemente su determinación era permitir que las fuerzas políticas integradas en el partido tomaran sus propias resoluciones, sin embargo desde las elecciones de los delegados, los aliados de Cárdenas iniciaron una discreta batalla para evitar que solo la voz delos callistas fueran audible.

Las distancias entre los pensamientos de calles y el de Cárdenas hicieron que los cardenistas realizaran un esfuerzo ardo y complejo, todo para lograr temperar el discurso incendiario de los callistas radicales.

En el caso de la educacion se archivó el asunto de la educacion sexual y no se tocaron en absoluto temas que tuviese que ver con la vida privada de los mexicanos, en cambio la lucha contra el fanatismo, sobretodo el religioso, paso a primer término, se acordó sustituir la educacion laica por la socialista, se definió el papel del Estado como órgano de dirección y control del servicio educativo y se trazaron prioridades como la extensión de la educacion primaria como rural y urbana, educacion técnica por encima de la universitaria, formación de docentes y fomentos de las actividades deportivas.

Cuando se acordó el texto final del Plan Sexenal, el PNR lo presento ante quien era ya su candidato oficial y este al rendir su protesta el 6 diciembre se comprometió a : luchar para llevar a la practica el programa del Partido Nacional Revolucionario dictado por revolución misma e impuesto por el pueblo, constituido por arbitro de su situación.

La prisa por concretar los acuerdos de una convención movieron al PNR a presentar una iniciativa ante el Bloque Nacional Revolucionario de la Cámara de Diputados para reformar el artículo 3° Constitucional.

La iniciativa del PNR respetaba las líneas marcadas por el Plan Sexenal, sin embargo el jefe máximo movió los hilos no tan invisibles de su poder para buscar que la redacción fuese todavía más ortodoxa. La maniobra fue objetada y la iniciativa no se votó en ese periodo, permitiéndose que las tres formas jurídicas vinculas en el Plan se efectuaran en el siguiente periodo. Cárdenas había ganado una partida pero la guerra aun no principiaba.

¿De qué clase de socialismo me habla usted compañero? La reforma al artyiculo3°

En Octubre de 1934 se inició la reforma al artículo 3°, en el documento se argumentaba e que en PRN se había preocupado por respetar el sentido de las resoluciones del Plan Sexenal referidas a la educacion nacional, de que el plan representaba la voz y las demandas del pueblo mexicano y la iniciativa se apoyaba con las firmas de más

...