Lengua E Individuo
Enviado por aleli.upn • 11 de Abril de 2014 • 235 Palabras (1 Páginas) • 1.692 Visitas
LENGUA E INDIVIDUO
Conclusión:
Los niños principalmente adquieren la lengua en su lugar de origen, aprenden como lengua materna y principal ala que están expuestos, la que escuchan su su casa la que utilizan sus padres, sus hermanos y la de su comunidad, esta última puede coincidir o variar ala que utilizan en su hogar.
La segunda lengua los niños la adquieren en general por necesidad, por ejemplo cuando asisten a una escuela dónde se utiliza el castellano y tienen que aprenderla o por que la lengua oficial es la que habla su comunidad y al interactuar con los demás individuos que no son de su familia pues la aprenden para poder comunicarse y convivir con ellos.
También hay niños que desde pequeños son bilingües porque están en interacción con las dos lenguas, crecen escuchando y utilizando las 2 lenguas las aprenden en conjunto, dominan las dos. A esto se le conoce como bilingüismo de cuna
En nuestra práctica docente podemos encontrar diferentes tipo de bilingüismo, como el incipiente, aditivo, perfecto, sustractivo y funcional, estos dos últimos son los que más se encuentran presentes en mi comunidad porque la mayoría de escuelas la lengua materna se utiliza solo como puente en lo que aprenden los niños el español y por lo general utilizan el bilingüismo funcional porque solo le dan uso en determinadas situaciones ya sean conversaciones formales o informales.
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